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作者: taristocrat ( ><> ● <>< ) 看板: studyteacher
標題: [高中] 105全國公立高中職教師甄選 缺額表
時間: Tue Apr 12 16:34:45 2016
※ 引述《DeathAnubis (阿奴卑斯)》之銘言：
: http://www.k12ea.gov.tw/ap/index.aspx
: 在教育部國民及學前教育署網站有公告簡章了!
: 希望今年認識的人都能一起上岸!
: 加油!
科別 缺額
1 國文 A區 25
B區 18
C區 3 潮州高中 恆春工商 花蓮高工
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併B 區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(B區)
2 歷史 6
3 地理 4
4 數學 A區 15
B區 15
C區 1 臺東大學附屬體育高中
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入B區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(B區)
5 生物 5
6 物理 7
7 化學 9
8 地科 1
9 體育 13
10 英文 A區 20
B區 19
11 生活科技 1
12 輔導 A區 14 宜蘭縣立南澳高中 臺東高商
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
13. 生涯規劃 1 屏北高中
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*無人報考或錄取人數不足缺額 (從缺)
14. 公民與社會 9
15. 資訊科技概論 3
16. 音樂 4
17. 美術 4
18. 家政(高中) 2
19. 特教 A區 17
B區 13
C區 5 恆春工商*2 關山工商*1 成功商水*1 光復商工*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入B區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(B區)
20. 機械 A區 10
B區 2 埔里高工*1 花蓮高工*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
21. 板 金 1
22. 鑄 造 1
23. 汽 車 6
24. 模 具 1
25. 製 圖 A區 3
B區 2 花蓮高工*2
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
26. 機械木模 1
27. 生物產業機電 2
28. 電腦機械製圖 1
29. 電 子 3
30. 資訊科 A區 3
B區 1 埔里高工*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
31. 電 機 A區 11
B區 1 花蓮高工*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
32. 化 工 5
33. 紡 織 1
34. 建 築 A區 2
B區 2 關山工商*1 埔里高工*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
35. 土 木 2
36. 室內空間設計 2
37. 圖文傳播 1
38. 多媒體設計 4
39. 家 政 (高職) 1
40. 服 裝 1
41. 美 容 2
42. 食品加工 2
43. 農場經營 1
44. 園 藝 1
45. 農業機械 A區 1
B區 1 內埔農工*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
46. 畜產保健 A區 1
B區 1 花蓮高農*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
47. 商業經營 6
48. 國際貿易 2
49. 會計事務 3
50. 資料處理 A區 3
B區 1 光復商工*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
51. 觀光事業 A區 2
B區 1 恆春工商*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
52. 餐飲管理 A區 2
B區 1 臺東縣立蘭嶼高中*1
(原住民重點學校 限原住民資格報考)
*併入A區進行複試
*無人報考或錄取人數不足缺額流入(A區)
53. 應用外語科(英文組) 4
54. 漁業科 1
55. 水產養殖 2
56. 水產食品 1
57. 機械加工 1
合計 57科 115校 缺額 346人(今年105年)
去年(104) 360人
前年(103) 336人

原住民真讚！啥屁都有，怎沒新住民，客家民，閔南民，三小民都來保證名額一下，考試加分還不夠，補助款還不夠等等就衝回去翻翻祖譜，說不定我也能撈個原住民爽爽，後庭開很大

......考試考到這樣，祝你平安

XDDDD

1F這種心態難怪社會大眾瞧不起老師 甚至仇恨老師...

一樓低水準！去年上岸者路過！

逼哀

一樓知道多少原住民因為身份不管多優秀都要被這制度打壓，直接被人否定自己實力的感覺有多難受嗎？被規範為相對弱勢也不是他們自己能決定，只想依賴外在優勢的你又憑什麼去否定他人!

一樓，那你覺得應怎樣？

大家別這樣 一樓可能一考再考都沒上崩潰了

要為人師表的還說這種話...嘖嘖

一堆假掰的禁慾派偽道人士在裝什麼？！原住民的弱勢現在早就相對小很多 考證照有錢 讀書有錢領（還拿去買最新手機，還都辦最新的）像以前一樣考到正取或備取 先讓原住民選不好嗎？！現在是直接抽出名額 而且其他身分不能報！！弱勢？！是多弱勢？！我老爸是勞工 沒錢讓我讀書還要去借生活費跟註學貸款，我還不是拼到研究所修教程畢業，我就不弱勢？！這是考老師！不是在辦慈濟功德會！！教甄是要選出最好的最努力的老師，也是一個非出身名校也可翻身的機會，現在這樣搞明年會不會出現婦女保障名額 華僑保障名額？！最公平的考試 搞的比獨招還不公平！還一堆偽善的在哪高談闊論的對一樓的說教 真噁心

我還蠻訝異現在還會有人覺得原住民不再弱勢或是「有多弱勢，原住民的問題是比較偏向系統性的，關於一個異文化要在漢文化之中尋求安身立命的方法，在早期他們是可以不用這樣做的。只是因為國民政府遷台有許多土地政策確實對原住民族群非常不利。當然補助或是保證名額都不是最好的方法，但是以當地來說，要一個原住民的老師的確會比漢人老師更知道怎麼跟學生溝通。這個文化上的養份是我們漢人族群努力再久都做不來的。我可以理解教甄的確讓部份考生得失心比較重，但是你怎麼可以用你單一經驗說他們不夠弱勢呢？在統計上就不是合理的比較。我在部落服務快要四年了，的確有買新手機的人、但也有更多很努力很努力卻還是被社會貼標籤的學生。希望所有焦慮的考生都不要氣餒，努力是要拿來鞭策自己，而不是指責他人。

給對「原住民加分」有誤解的人，這篇文章可以讀一下http://tinyurl.com/js3wlf7

推sma大

盡量不要用個案看全部～

噁心的是用自己的偏差的漢人文化價值觀去看原住民世界一堆老師考上之後時間到了調走一大堆 這難道就公平?

推smalloneR老師。一個制度要做到完全公平真的很難，光是公平這件事情就不好定義了。　不過好的制度會去輔助較為弱勢的族群，使其在某種程度上相對公平。　但難的是，弱勢的族群太多了，而現行制度只幫忙部分了弱勢族群，相對其他弱勢來說，看起來是一種不公平. 不可否認的，也會有不是弱勢的個體受惠於這樣的制度。　可是這些制度的核心是讓需要幫忙的人有較多的機會站到適合的位置，而非防堵不是弱勢的人獲利。不應該因為後者的闕漏而去否定掉前者的精神，同時，弱勢的團體可以的話也不要互相指責誰先受惠，否則弱勢族群永遠都不會受惠。真要指責也應該是責怪有能力制定制度的人，沒讓更多弱勢受到幫助，而不是指責受惠的族群或者質疑他們是否弱勢。

推溫柔而堅定的小丸，說得太好了：）

其實身邊的朋友嫁到東部，也想考上正式，可惜非原住民，這樣子也受限於制度裡了，還真的有點不公平。別忽略了！也有非原住民的人，想要在原住民重點學校服務。原住民並非弱勢，有教過夜校生就知道了，其實弱勢的人一直存在者，是只有些人運氣好被注意到而已。

把東部都給原住民,真的很不公平

我曾經在東部代理過，看到真不少西部人願意到東部工作，只是一直沒有考上正式而已。

樓上兩位反應出現在體制得不完美之處，但是一個社會的進步是一個長期而緩慢的過程，如果是一個有瑕疵的政策我們可以做的不應該是檢討對原住民不公平，而是齊聚眾人之力去檢討並且提出更好的方案。至少很幸運的我們還在一個民主社會。另外有很多位老師提到「許多人也想去東部但沒機會」、或是「教甄是挑最好最努力的老師」等等想法，這幾年的觀察先考上山區做為跳板三年內考走的老師比例還是偏高、另外其實從學校的立場，從來都不是挑「最好的老師」而是「最適合的老師」。特別是跟學生有比較類似成長經驗的老師，在山區或是部落比較容易做好輔導的工作。總之，謝謝這篇文章有機會討論這個議題，希望大家都能成為「最適合的老師」。

有推有上 仍然努力衝刺 堅持到底

推sma!一樓好好唸書紮實準備比在那邊抱怨來得實際很多

原住民的文化弱勢和夜校生的社會弱勢也很不一樣還以為有錢就好~經濟雖是原因之一 但並不是主要問題

把教甄的考科背熟 大家真的覺得就叫作"紮實"嗎...能默寫99課綱=實力超強之類的？

推sma拜託有些人不要只為了考試其他什麼都拋棄了，說出這種既沒邏輯又沒同理的話，只是更顯示自己的不適任。難道你也是這樣看待自己班上的原住民學生？

特偏或原民學校加考狩獵，設陷阱，捕魚，編織，彩繪，地方特色，會不會比較這政策好，(驚)會不會又掀口水，我去唸書了，別吐我