※ [本文轉錄自 TOEFL_iBT 看板]
作者: toocold (keep the faith) 看板: TOEFL_iBT
標題: Re: [情報] 9/13 大陸 重複 9/5 北美, 表示?
時間: Sun Sep 14 20:11:40 2008
機精包裡面沒有2007/06/09 聽力跟口說部分
以下是我去CD找的 希望對大家有幫助
聽力
1. 一個學生去就業中心找老師談想換工作 在進入正提前 老師給她前段時間工作
一個feedback 但是裡面說到他上班時間和朋友講話 他做了一些辯解 他在museum
工作 但是她害怕自己給別人講解時後誤導別人 老師告訴他要有自信 同時那裏也有許多
幕後工作 不一定要和遊客打交道 比如做助手之類
2. business課
了解競爭對手的assumption 關於 assumption的strategy
一個是看那公司的成敗和經歷 另一個是看那公司領導人是怎樣(有題) 這會影響那公司
的決策 同時還有一個assumption 判斷錯誤的實例 就是當對方降價時 自己公司判斷自
己客戶對自己產品的忠誠度很高 因而不降價 若判斷正確 對方公司蒙受損失 若判斷錯誤
自己產品賣不出去
3. 天文學
說是hooker telescope 很偉大 因為使人類看得更遠 擴展了宇宙觀念 並幫助發現了
big bang theory(有題) 而後說了一個 i 的東西 是由多個 conventional telescope
組合起來 每個telescope 收集light 然後傳遞給電腦 由電腦合成為一副image
它的優勢在於可以看清楚更多細節 舉例說原來XXX看上去是一個星 有了i以後 發現是
六顆星共同運動(有題 問為什麼舉例) 然有有學生問到底是 hooker還是 i 重要
教授說當然是hooker 重要因為發現big bang theory is really a revolution
但是 如果i在今後可以幫助發現有生命的星球 就另當別論(有題)
4.對話
一個男生去找老師討論下學期電影課的問題 他想提早準備 但是發現修錯課了
這課程是講 film narrate 而不是 film making 但是教授希望他去修 making
但同時希望他也上這門課 但是學生覺得壓力太大 教授建議他去諮詢以下這門
課是否能抵他必修英語學分 因為兩顆都要寫很多paper(有題)
5. African American History
大致是說從18到19世紀黑人覺醒運動 舉例 文學 重點講了某作家的作品 有三點
1傳統的回歸 2 big migration from south to north 3 從戰爭中回來的戰士
不甘心繼續做二等公民
6. homing and migration
教授先討論homing 的好處 舉例 能快回巢為孩子 安全等 接著說鳥的homing
和migration的異同(有題)
口說部分
1. What is the most important in your life: computer, Tv ,telephone
2. Do you agree or disagree:The most important lesson can't be learned in
class
3.passage 通知某大學的dormitory police 要改變 新生舊生不再混住 原因:1 新生
有更多機會加強了解 2 吸引更多學生 Listening: woman覺得沒有必要改 1.新生
有很多機會了解 oritention activity attend the same lecture 2. 混合吸引學生
他們可以從舊生得幫助
4. 關於product location, passage 提供兩種途徑 1 研究市場知道目標客戶所需要的
2 讓customer 腦子裡將圖畫與product的某個feature聯繫起來 Lecture: 舉例有個car
的marketing 是教授自己經歷的 原來car銷售狀況不好 car是為了那些在郊區生活所設
計的 非常省油 所以廣告公司就這樣企畫廣告 讓一個人開著這牌子的車從subburban
到city 一路上從一個又一個gas station呼嘯而過 之間station 那裏都是排隊的等待
加油的車 這樣,這種car成功地在2年裏銷量triple了
5.對話：一個學生辦的即將到來的performance票已經賣光了她是director,但是主唱
的人臨時不能唱了,喉嚨不好甚至不能講話。要next weekend才能꘠n解決方案一：換人，
但是那人雖然知道lines, 太nervous，且剛開使學 尤其因為明晚是opening night,
她希望保證質量.方案二：退票，或是給買了票的人換一個演出時間的票
她覺得這樣會使有些人disappointed
6.用化石判斷古代氣候
舉例說shellfish, ，某種物質是ｓｈｅｌｌ中都有的東西,然後它的level可以反映氣溫
如果level high說明氣溫高,反之氣溫低 於是科學家可以利用這點,比如想要研究
10,000年前的海洋氣候,就可以拿那個時候的化石 將其中物質的level和現在比較
看和現在那個氣候帶的level等同,就可以判斷了