一早，弗朗克和托比整理儀容，要趕在第一堂課之前回到學校。
離別時，邁爾兄弟彼此擁抱。魯道夫說：「托比，你要好好照顧自己。」
　　「我會的。」
　　「還有媽媽。」
　　「我會的。」
　　魯道夫用力地握了弟弟的手，又拍了拍他。
　　托比取出一封信，「魯道夫，這個給你。」
　　「這是什麼？」
　　「給你和媽媽的信，上車後再看吧。」
　　弗朗克看著魯道夫收起信，裡頭夾著托比一早匆匆寫就的字條和
幾張麵包劵。
　　他們在課堂開始前回到學校。
　　第一堂是德文課，這天早上，德文教師溫特先生似乎狀態不佳，
布滿血絲的眼睛底下是紅腫的鼻子，他的花粉過敏老毛病似乎比任何
時候都要來的嚴重。他站在講台上，充滿鼻音的宣布他們今天要在課
堂上完成一篇作文，篇名是「騎士精神」。
　　他在黑板上寫下篇名，然後退到角落，拿出手帕擤鼻涕。
　　很空泛的題目。弗朗克對著黑板上的字看了好一會兒，有一段時
間，他的腦袋空空沒有任何想法，大概與題目無關，他的腦袋一向
沒有太多東西。
　　他就這樣望著白紙發呆，直到靈感大門慈悲地開了一道裂縫。
　　幾分鐘後，他在情感的驅使下，動筆寫下作文。
　　當我看見「騎士」這個詞，腦海中總浮現這樣一幅景象，手執長
矛負盔甲的武士，身跨駿馬高舉旗幟，馳騁於戰場。從還是個小男孩
時，我就嚮往成為一個騎士，在打仗遊戲時，每個人都希望扮演條頓
騎士團的英雄，配戴樹枝與薔薇做的勳章，跨著同伴的肩膀一次又一
次地與敵人「廝殺」，每一場戰役總是以勝利告終。我們這群夥伴對
騎士團的每一場勝利如數家珍，我們都恨不得生在那個時代，好親身
參與那段波瀾壯闊的東征歷史。在二十世紀的現在，那些功成名就的
英雄與他們的風采早已隨著時光逝去，只餘下盔甲在博物館供人憑弔，
要見識騎士的風采，只能抬頭瞻仰教堂前矗立的雕像了。
　　我曾經在博物館看見一副豎立的騎士像，它的盔甲閃亮如新，它
的姿態栩栩如生，當時，那樣的景象反而使我強烈地認知到一個事實，
那就是：騎士已經不存在了。然而，即使騎士的輝煌已然逝去，高舉
的條頓鐵十字依舊使我心緒澎湃。在這個騎士已然成為歷史的時代，
當盔甲失去光彩，肉體消亡，這個具有象徵意義的符號依舊被視為榮
譽的延續。看見鐵十字的勳帶在脖頸閃耀，我意識到，在符號之外，
騎士精神最根本的力量在於人。
　　過去我認為成為一位騎士，必須騎乘馬匹，身負武器和盔甲；而
如今，我有了新的領悟，我認為造就一名騎士的並非外在事物，而是
內在的品格與道德，閃亮的盔甲並非強壯同義詞，優雅的風度也不代
表崇高的人品，內在的強韌才是堅不可摧的力量。造就強韌內心的不
是盔甲與武器，而是內在的道德修養，當一個騎士擁有足夠的善良與
執著的信念，這些內在的力量成就了騎士精神。
　　當騎士已然成為歷史名詞，仍然有一些人，他們沒有盔甲和鋒利
的兵器，沒有強健的體魄，但是善良賦予他同情心，他善待弱者且樂
於助人，高貴的品德令他堅持自己的原則，使他不畏風險對抗錯誤，
信念給予他勇氣，挺身為不能戰鬥的人戰鬥，身處戰場之外，他始終
懷有高尚的情操。我希望自己同樣擁有仁慈的品格，足夠包容以善待
他人，擁有強韌的內心，足夠勇敢以對抗錯誤，擁有忠貞的操守，我
將誠摯對待朋友，以及，最重要的──
　　「──鮑爾。」
　　弗朗克停筆。溫特先生喊了一聲，示意他過來。他們走到教室外，
溫特先生從口袋裡取出一張字條。「就在剛才，我得到一個消息，」
他吸了吸鼻子，「校長想跟你談談。」
　　弗朗克在原地站了好一會兒才反應過來。
　　「校長？」
　　「是的。」
　　「意思是讓我現在過去？」
　　「我相信他是這個意思。」
　　「可是，我的作文還沒寫完……」
　　「作文──哈啾！」溫特先生打了一個噴嚏，「抱歉，作文就先
交給我吧。」
　　「好……」
　　當弗朗克準備交上作文時，溫特打了幾個噴嚏，又改變了主意。
　　「我想這樣吧，你回去把作文寫完，明天再交上來。」
　　弗朗克來到校長室門口，為他開門的是平常幾乎見不到的校長秘
書霍爾斯。那是一間會客室，會客室的另一頭還有一道門，門口擺著
霍爾斯的工作桌。「請坐。」霍爾斯讓他在沙發上稍等。
　　弗朗克不知道校長為什麼要見他，他想不到任何可能的原因，校
長突如其來的舉動使他惶惶不安。幾分鐘過去，他聽見霍爾斯打了一
通電話，說「弗朗克‧鮑爾在會客室」，但是在他結束通話後，遲遲
沒有下一步的指示。
　　十多分鐘過去，霍爾斯仍舊埋頭處理他的文件工作，弗朗克開始
有些坐不住了，為了轉移注意力，他開始東張西望，漫不經心地打量
會客室。會客室的格局明亮寬敞，一側的巨幅窗戶幾乎占了半面牆，
窗邊的架上陳列著一排獎座，兩旁分別擺著帝國軍鷹木雕像和一尊縮
小的騎馬武士全身銅像，牆上的空白掛著幾張相片，其中有兩幅相片
特別巨大。隔著一段距離，弗朗克辨認出相片裡的幾個人，當中的一
張相片中有四個人，當中兩人是魏瑪校長和戈林元帥，另一幅相片放
得更大，只有兩個人，是元首和魏瑪校長，相片裝在銀質的相框裡。
　　另一幅元首的肖像高掛校長辦公室的門前，在他的俯視下霍爾斯
泰然自若地辦公。沙發旁的桌子上擺著一本精裝的《英名錄》，弗朗
克沒敢去翻動。
　　半個小時過去，霍爾斯依舊沒有動靜。那本厚重燙金的《英名錄》
依舊平躺著，默默無語地彰顯自己的存在感，當下不安的情緒驅使他
轉移注意力，弗朗克忍不住翻動書冊。那是一本嶄新的書籍，幾天之
前或許還躺在印刷廠熱騰騰地出爐，他翻開第一頁，白紙黑字印著：
紀念那些永眠於英靈殿的畢業生，他們的犧牲榮耀了大德意志。下一
頁的目錄列出畢業生的名字，按照畢業的年份編列──一份「英名錄」
。每一頁都是一個畢業生，他們的檔案照佔了書頁的二分之一，剩下
的二分之一敘述了他們的如何不屈不撓堅持戰鬥，最後都以「光榮地
為大德意志犧牲」作結。
　　弗朗克隨意翻著，幾張面孔閃過眼前，有幾個人的模樣很熟悉，
他認為自己見過他們，卻一時想不起在哪裡看過。
　　史帝夫．林德柏格，14.03.1919-03.03.1942，海軍，潛艇兵……
　　林森．坦斯，20.05.1919-02.10.1941，陸軍，步兵下士……
　　林森．坦斯，他確信自己認識這個人，他覺得自己快要想起來了──
　　「鮑爾！」
　　他嚇得手一抖，鋒利的紙張割破手指，鮮血滲出，他連忙用沒流
血的拇指壓住傷口。霍爾斯說：「校長請你進去。」他連聲答應，暗
中想要擦掉書頁上的鮮血，卻弄巧成拙，反倒把書本弄得血痕斑斑。
　　「你現在可以進去了。」霍爾斯再次提醒他。
　　「是、是。」他連連點頭，趕緊蓋上書本，把手伸進口袋裡使勁
搓著，另一隻手象徵性地敲了校長辦公室的門，裡頭傳來聲音：「請
進。」

月月覺得臉熟的人是在埃爾溫的合照上看到的吧？