※ 引述《bibbylee (艾小痞)》之銘言：
: 今天帶兒子去公園，看到一對兄妹拿著樹枝在追打蝴蝶，哥哥約五歲，妹妹約三歲，在一
: 旁的媽媽在旁邊看，也一直鼓勵他們去打蝴蝶，一直指導那邊有蝴蝶，去打蝴蝶， 小哥
: 哥很得意的跑回來報告媽媽，他打到了六隻...我知道其實他們不太可能打得到蝴蝶， 但
: 是我當下的想法是 這行為背後的意義 ，小孩不懂事，只會覺得好玩，會不會以後就捉弄
: 和傷害小動物為樂，因為媽媽鼓勵過他們，我跟一個當媽媽的朋友說，她說我太嚴格了，
: 只是媽媽讓小孩活動筋骨...
: 之前去台大的生態池，就看到很多小朋友看到烏龜很興奮，拿樹支不斷的龜殼，旁邊的大
: 人卻是說 不要玩了，會掉下去...不是應該要說不可以弄烏龜，牠們會受傷之類的嗎？
: 其實很多小事情，大人都會覺得沒什麼，但是對小孩的心理和性格都會有影響，不知道是
: 不是我太嚴格了！
身為母親/獸醫/動保工作教育者，看到此文和以下推文覺得台灣好像還有救…
勿因惡小而為之，從小的生命教育真的很重要，看過很多家長都覺得「我從小就是撈魚/
抓蝴蝶/拔羽毛長大的咧」，認為所謂的親近自然是這麼一回事，但卻忽略要培養孩子「
尊重」的概念，我常覺得會有霸凌這回事，是從小就不懂得尊重別的生命，不會聆聽別的
聲音造成的自私。
在天龍國中心的某國小深耕過一年，有上過課的孩子們多少會懂帶進校園的助教犬是經過
訓練且健康的，並且懂得溫柔的接近助教犬，但總還是有小孩會大尖叫「臭狗賤狗噁心死
了」甚至在背後出腳要踢狗，有一次我還真的理智斷掉回頭罵人，可惜沒看到是哪個班級
的小孩，不然應該是要去加強一下的。
同樣在天龍國，但在外雙溪的魯冰花國小，那裡的孩子原本氣質似乎就已經被陶冶的很自
然，不太需要特別叮嚀，大部分孩子都能溫柔不躁動的接觸動物，下課期間也不會看到追
鳥追蝴蝶拔花草的場景，當然教育不光是在學校才算數，家長們的態度很重要，我的課從
幼稚園到大專都有，最後一定會把重點拉回「尊重」，可以不喜歡可以討厭，但是不可以
欺負甚至傷害別的生命，我們也反對夜市裡撈魚/動物園/馬戲團/等只為人類娛樂而剝奪
動植物權的行為，飯菜就是吃多少拿多少，心存感激的吃下並使用動植物犧牲生命給我們
產生的能量，人類已經有駕馭其他物種的地位和能力，但我們可以選擇如何使用這樣的能
力。
老一輩的思想我們無力改變，但希望年輕的父母能將這樣的理念從生活紮根，好好讓孩子
溫柔對待我們的地球和地球上的所有。除了帶孩子接近自然，也多讓孩子學習付出吧！其
實很多義工性質都很適合幼兒去看去接觸，不光是得到才叫做學習～～～