忘記哪裡看到的文章說過
不是小孩需要幼兒園 是大人
這個年齡的孩子仍然很依附照顧者
表達能力也不夠好
我小孩三歲多去讀小班
非常會講話 也不怕生
讀半年時好時壞 常發牌氣不肯去 但回家看反應感覺又很ok 也會講同學趣事
唯一問題是狂生病 看醫生間隔很少超過兩週
後來發生些事 間接知道老師會打人
小孩也偶會說出一些頗不適當的話
撐8個月後換學校
去新學校一個月症頭都好了
天天開心上學 體況也有些改善
如果我沒有仔細觀察 仍然要求孩子讀下去 我想孩子就這樣讀到大班也不一定
只是我正視小孩需求給他適合的環境 現在孩子的表現讓我認為處理他的情緒問題是正確
的
我建議原po媽媽 還有很多在考慮幼幼班的媽媽 如果可以盡可能以保姆為優先
孩子沒有傳達自己的想法和需要的足夠能力
他們只會用行為或哭泣來表示
兩歲多的年紀可以先給予親密安全感和相對單純的環境
一些幼幼班勝過在家或保姆的理由像是想透過團體生活改善孩子常規或有希望有同儕刺激
和互動的
我的想法是：
1.常規不好 可以不用急 上課後短時間小孩就會自己知道沒人會像在家服侍他而自動自發
（當然可能到家又故態復萌）
2.想有伴多可去公園找小孩玩 或參加親子團 還不夠就去上一點課程 什麼律動藝術繪本
音樂都可以選擇很多 可以調劑在家的單調