※ 引述《keanee (keane)》之銘言：
: 今天遇到的事情 覺得是為人父母一個重要的議題，
: 故想上來補血也向跟各位家長請益。
其實呀 我是覺得 這對父母來說 也是一種學習
: 連續下了一週的雨，好不容易週末放晴，終於能帶在家裡快悶壞的
: 一歲多寶貝去公園裡放電耗耗體力，走完一圈多操場我們來到寶寶
: 最愛的公園一角-兒童遊樂場
: 放眼望去全是大小朋友，我想真的是大家都很需要在放假的午後讓
: 小朋友們跑跑。
: 因為寶寶還小，我們選了一個曲度最緩也沒有人玩的溜滑梯讓他玩，
既然你覺得寶寶還小
就應該挑適合的設施讓他玩
如果你選擇讓他跟大哥哥大姐姐們玩一樣的設施
那就要小心可能會發生的「風險」
: 溜了幾下很是開心，一會兒陸續有小朋友來玩，寶寶才剛溜完翻過身來
: 來不及起身，忽然之間有個約莫3-4歲的小姊姊作勢衝下來，請他稍等，
: 小姐姐未作遲疑直接往下衝，就差一秒鐘就要踢到寶寶的眼睛了，
: 幸好在那之前連忙把寶寶抱起，無法克制口氣地脫口而出:
: 到底有沒有在看?!都要撞到人了!小姐姐則是一溜菸蒂地就跑了…..
試想ㄧ下 如果今天你站在一旁 眼看著你的孩子 為了使用公共設施的ㄧ點事被別的父母
兇 你的心情是？
: 第一時間確認寶寶沒事，
台灣的家長通常都是這樣：
1. 我家的小孩才是寶
別人家的...
: 第二時間眼睛搜尋附近有無家長想說算了，
2. 這樣的小孩ㄧ定是沒人教！
（趕快看ㄧ下他父母在不在旁邊）
: 正欲帶寶寶離開，忽然跟站在旁邊一臉橫肉的高大男兩眼對上，
: 橫肉男竟然就把包包往地上一摔檔住我們，
: 開口就是:你今碼是想安怎?連續質問步步靠近欲揍人貌，我一邊伸手
: 把他往後推，請他冷靜，一邊說明剛剛發生的事。
: 他大聲嚷到:我們是在兇甚麼?小孩子跑來跑去"稍微"推一下很正常沒甚麼，
: 我們是在跟小孩子計較甚麼?他很不爽。他說他也是有在旁邊看，
: 他看到剛剛發生的事心理也是有"噢了一下".....
: 假設如果"真的是"有發生甚麼的話，他也是會負責。
: 但我們是在兇甚麼?兇甚麼!……(越來越大聲)
: 我說我同意小孩子玩起來很容易沒有注意到，但你的小孩撞到我的小孩
: 難道不用道歉嗎?
人家還來不及道歉 小孩就先被你兇了 想必ㄧ定正在氣頭上
: 眼角餘光掃向附近，並沒有任何家長要出門緩頰的意思，
: 而此人劍拔怒張眼看就要擦槍走火，我說我可以現在就報警如果你要惹事的話。
: 然而講話的同時，我可以感覺到我的寶寶在抓著我，
: 為了保護他的安全第一時間只能先離開現場，我拍了橫肉男的照片離開了。
: ===========
: 事後回想，覺得有一股悶氣但又同時對寶寶感到抱歉，那個抱歉是雙向得。
: 抱歉讓他感到害怕，以及抱歉自己在身教上沒有做得更好...
: 反省這件事當然我們有不對的地方，但想一想究竟能怎樣轉化，
: 有甚麼更好的處理方式，才可以讓那個當下變成比較好的教育現場?
你可以讓他自己學習應付
不是什麼都需要人教
自己練習就是最好的學習
: 還有我應該能怎麼樣向寶寶說明今天發生的事，變成一個比較好的機會教育?
: (他的社會與情緒理解力已經很好了)
: (我是跟他說我們今天遇到一個壞人，那個姐姐不是故意的，是他的爸爸沒有教他)….
小孩子的無心之過不需要被放大解讀成父母沒有好好教
你的寶寶如果聽的懂
可能還真以為別人家的父母都沒有在教小孩
: 一歲以前覺得育兒是較為私領域的擇選，但一歲後會覺得寶寶的社會學習是未來一個
: 很重要的議題，就是本來社會上真的就是各種人都有，要努力學習當一個正向、樂觀
: 並提供良好價值、信念與榜樣的父母真的不容易...
不知道這點您自己是否有做到？
: 公園的遊樂園是一個沒有分齡的場域，帶寶寶去玩以來多少也會遇到玩瘋的孩子，
去公園就是要盡情跑跳啊
難不成要乖乖排隊行進
: 但往往都能遇到明理的家長，知道輕重與約束
: 如果是面對今天這樣的景況，究竟到底能做些甚麼比較積極、正向的事呢?
: 我想了一下，今天就是遇到流氓沒甚麼道理能講，除了應該會寫信給公園的
: 主管機關(但這是個人的問題?)，另想請益有法律背景的大大我如果把那位家長的照片
: 拿去警局錄案請他們多加注意，這件事是有
^^^^
注意滿臉橫肉的家長 不得進入公園
: 法律效益的嗎?謝謝~
以後您的孩子在學校跟人起爭執，您也要行文上教育局？
小題大做了 ...
如果這麼小的事也要行文主管機關還是警局備案 那公家都要忙翻了
我想回應這篇 主要的目的 不是指責原po
而是我看到許多父母都存在類似的問題
ㄧ、公德心
公德心ㄧ部分講的是禮讓，因為公共設施大家都可以享用，所以我盡情享用的同時，
我也禮讓別人，讓別人有享用的權力。
那爬樓梯來講好了，因為小的孩子爬比較慢，所以我們教導大的孩子禮讓小的，不要
催促人家，同時我們也教導小的孩子，哥哥姐姐走的比較快，我們可以讓開一側讓人家先
過，自己再慢慢走。所以不管你的孩子是大的還是小的，都要禮讓別人，沒有別人ㄧ定要
禮讓你的道理。
二、如何放手讓孩子學習與同儕相處
不管你的孩子年齡大小，只有到公共場所，使用公共設施，就有學習和別人相處的機
會。建議父母本身，不要介入太多，只要沒有立即「危險」，放手讓孩子在遇到ㄧ些情境
時，自己練習去處理，有時在一旁看著，會發現孩子處理問題的方式比你預期的方式還要
好哦！
最常看到的情況是，孩子們還來不及反應要如何去互動，父母就急著跳進來要「幫忙處理
」，讓孩子錯失ㄧ個學習的機會很可惜，也會讓ㄧ旁的人覺得這個家長很有事...
（至於危險的定義 看個人 有些人覺得被碰到也很危險...
若您覺得貴子弟尚年幼 不足以應付ㄧ些臨時的情況 那就請保護好他到適當年齡再加入溜
滑梯的戰場）
三、如何善待別人家的孩子
這也是我覺得為人父母最大的學習之一，這是一種同理心，因為自己有小孩，開始理
解孩子們的行為跟心情，所以更能理解別人家的孩子...
但通常台灣的家長們，都只focus在自己家的寶寶身上，把別人家的小孩都視為塵土
（糞土）！
有些人說，覺得要善待別人家的小孩很難，其實這ㄧ點也不難！只要能做到：
「我不希望別人對我家寶寶做這些事，所以我也不對別人的孩子做一樣的事」就好了！
其實會想要在這邊廢話這麼多
無疑是想要影響更多父母
先改變自己的思維 就能改變教育
改變教育 就能改變國家二十年後的水準跟文化
現今許多為人父母的人 說重視孩子 重視教育
但做出來的 往往都只是 提供更好的物質生活
送去更貴的學校就讀而已
很少去從教養做改變的
原因是因為父母本身的思維 也沒有改變
（這也不能怪大家 因為我們自己所受到教育就是 上一代教我們什麼 我們就接收什麼）
大家有興趣可以參考「日本媽媽這樣教孩子」
這本書啟發我蠻多的 關於公德心、品格教養、不要怕髒讓孩子動手去學習 等等
（關於髒這件事，我以前覺得溜滑梯很髒、公園很髒、灰塵很多，不想讓寶寶下去玩，被
我先生唸，後來看完這本書之後慢慢釋懷，後來孩子要趴在地上玩車或是撿小石子、看馬
蟻，我都在ㄧ旁靜靜的看著
旁邊的人跟我說：地上這樣很髒，不要讓他趴在地上！
我都回應：洗衣機會幫我洗衣服...
是啊 晚上回家洗澡洗乾淨ㄧ點就好了
何必為了怕髒 讓他錯失學習的機會）
以前我不曉得公德心有什麼重要，看完這本書才發現，日本對公德心的教育是從小紮根的
，我們生活在這個社會ㄧ直都不是只有我們自己，很多資源都是共有、共享
當你凡事都考量到別人，別人也會考量到你
羨慕日本文化水平的同時，我也好期望我們的孩子二十年後的社會是這種社會！