現場教育有感~
本來在幼兒園任教...這種排擠話是老師們的大死穴，
小孩常說的「不想跟你玩」、「不跟你好囉!」、「我告老師喔!」
這些話聽到老師的耳裡都有點.....刺耳，
仔細觀察，會說這些話的孩子大多只是一種追求權力的手段，
透過這些話語可以得到一些利益或是得到權力的感覺。
所以...打從我們學期初開始，我跟搭班就很防這種事情發生。
怎麼防...，當有小朋友說這種話時，
我們會把它紀錄下來，然後利用團討或演戲的方式，演出來或化名說出來，
請孩子彼此說一說這樣的感受如何?
孩子對於這種事很有感，都講得非常好，說很不舒服，很討厭呀...等，
我們還會追問，那該怎麼解決?
小孩有些就說不能說(班上禁語?)，有些說跟老師說..等，
每班孩子結論都不一樣，以我今年帶的班則是比較會動頭腦，
就會說，如果要說「不跟你玩」等話，一定要說原因，讓別人知道，
例如說「我不跟你玩，因為你每次都不守規則」、
「我不跟你玩，是因為我想要一個人玩」，讓想一起玩的人知道原因後，
一來比較知道對方的意圖，就不會陷入「為什麼他不跟我玩」的無限迴圈，
那經過討論變成班上的共識之後，
其實孩子就知道怎麼應對跟處理，也減少了這些話語的出現。
自己帶了幾屆下來，自己的班孩子鮮少有排擠的事情出現，
孩子對於同儕的態度也彼此相當友善，
但畢竟是學前，到畢業後上小學他們該如何去應對與處理，
我也不知道他們會怎麼做，但至少我的想法是，至少孩子不應該為了討厭而討厭，
而是盡量把感受合理化，才比較明理一點。
自身也是媽媽，若自己女兒也遇到這樣的事情，
我想我應該會用繪本或故事引導他吧....
像「我有友情要出租」這本書就滿好使用的，班上有時遇到同儕排擠的問題時，
我們也會利用這本書開導孩子。
講那麼多....其實是想表示：
在學校老師其實都會盡全力觀察孩子的行為舉止，
基本上有遇到的老師們一定會處理，
老師也會透過團討與機會教育來告訴孩子們。
畢竟學校就是小團體，我們也是會努力幫孩子適應學校生活的。
但每個孩子有不同的脾氣與個性，可能總是會遇到不對盤的..
做老師的幫忙的有限，也需要孩子自身感受與家長從旁開導了!
※ 引述《cat059355 (cat)》之銘言：
: 原文吃光~~
: 我想到之前去公園看到的兩個大概4~5Y的小妹妹，
: A一到公園就跟媽媽說她好想跟其他小朋友玩，
: (A有試圖跟我女兒溝通但我女兒2Y對話不流暢)
: 後來B到公園了，她跟A年紀相仿
: 於是A非常熱情的跑去邀請B一起玩
: 一開始兩個小女孩很開心手牽手到處跑
: 沒多久B忽然故意一直跟A說我不想跟妳玩，
: 然後B就全場小孩到處接觸~可能說說話或牽牽手
: (包括我女兒，唯獨不理A)
: 然後A看了就開始悶…但還是不斷過去跟B示好
: 期間B似乎覺得A的反應很有趣
: (她每接觸一個小朋友就轉頭看A笑)
: 所以持續跟A表示不想跟妳玩…
: 然後A就崩潰大哭了一直重覆問她媽媽我只是想跟她玩為什麼她不理我
: B看到崩潰的A依然覺得有趣不理她，直到A媽媽要帶小孩回去才過去牽A的手
: (當然崩潰中的A已經什麼都不想要了…)
: 另外一次在另一個公園也有看到排擠現象
: 這次有推擠(或打)表示不想跟對方玩
: 被打的想還手被媽媽叫過去教訓說不能還手
: 她也是哭著重覆
: 為什麼她不跟我玩
: 為什麼她欺負我
: 為什麼她打我我不能打她
: 我什麼都沒做啊！
: 以上兩位媽媽後來都是無奈帶怒氣的跟小孩離場了
: (如果是原po文裡的媽媽可能會爆氣)
: 在想如果是我女兒遇到我也不知道怎麼應對或跟小孩解釋為什麼無故被排擠…
: 請問媽媽們有什麼好的辦法嗎Orz