我贊成要看孩子的發展 不過不太適當(在大人看來)的行為發生時
我不會鼓勵他去做
例如孩子一直亂丟東西
我知道他是發展中很自然會出現的一環
丟玩具、丟書、丟食物.....
除了丟東西，孩子吐口水、尖叫、打人、爬上爬下
踮著腳把桌上東西往地上拉
這些也都是發展中很自然會發生的階段
也都是探索環境或是發展社交之類的初始行為
但是這些行為都不管 有可能他會自己消失 也有可能會到2~3甚至5~6歲都還在
在1歲多的孩子看起來這樣很正常
但是到了5歲還這樣好像有點不太OK
我覺得家長在教育孩子的時候
除了要去想發展的理論外
在行為發生的時候 家長的態度也很重要
我也覺得你去打罵一個一歲的孩子丟東西的行為 有點太苛責一歲寶寶了
但是這的確不是個好行為
家長可以在腦中想:"對!他在探索環境!對!他在運動!"
但是針對丟東西這個行為
還是可以適當引導 提示他要輕輕放 教他正確的玩法並且鼓勵他
在他亂丟東西的時候 不要他邊丟家長還做出很有趣的表情
像是孩子邊丟~家長邊在旁邊配音說"挖~積木跌倒啦~~歪邀邀邀~碰~~"
結果小孩越丟越起勁
我曾經看過有個家長跟我抱怨孩子很愛假跌倒討抱抱
可是我看到每次他小孩假裝跌倒的時候
家長都會做出很逗趣的表情說"哎呀~寶貝你跌倒啦~媽咪抱抱來"
...
這樣的結果很明顯的可以推測為什麼孩子要假跌倒阿
因為他跌倒也是撒嬌的方式
所以當小孩做出不太適合的行為時
家長應該告訴孩子這個行為不太好，亂丟東西可以說這樣積木會痛痛
並且馬上引導孩子可以怎麼正確操作玩具
我們可以怎樣玩積木..可以疊高高~~假裝成蛋糕拿來吃~媽媽很喜歡你這樣玩
有好好玩積木的時候給些讚美或是獎勵
又開始丟的時候 家長應該要對他這個行為冷處理(冷靜處理 不是不處理)
如果小孩真的很有丟東西的需求
那就找些真的可以丟的東西啊~~像是球...沙包....那些東西原本的功能就是丟
孩子久了就知道 哪些東西可以丟 那些東西不能丟..
結論:家長依照孩子的發展給予引導很重要
※ 引述《carpfish (小魚)》之銘言：
: 推 starlityu : 我也好想知道喔！每天跟他講一百遍東西不要用丟的要 04/08 01:12
: → starlityu : 輕輕放他還是聽不懂（1Y4M) 04/08 01:12
: 推 love6437 : starlityu大，這我有感，我教女兒輕輕放，做給她看 04/08 01:39
: → love6437 : ，要她也做一次，做好大聲讚賞，之後他忘記了又用力 04/08 01:39
: → love6437 : 丟就提醒她，媽媽說過要輕輕放，你忘記了嗎？，重複 04/08 01:39
: → love6437 : 兩三次大為改善，試試。 04/08 01:39
: 建議各位媽媽在育兒之餘, 真的好好的拿起一本"孩童發展"相關的書來看,
: 不要再看網路上什麼X老師, X媽的部落格,
: 既然要花時間看資料了,就好好看一下專業相關的研究結果,
: 而不是自己的育兒心得
: http://www.meadjohnson.com.tw/Knowledge/education/article18
: 1y多本來就喜歡丟東西阿....
: 而且丟東西是在訓練腦力耶, 你限制寶寶丟東西就是讓他沒有練習的機會......