※ 引述《hemo (lacuna)》之銘言：
: 我們制止小孩時，盡量不要反應太強烈，例如語調變高，而是要
: 制止到位，一歲多的年紀我會直接肢體制止，抓住他的手確認他
: 看著我，簡短地說不可以，確認他的腦袋接收訊號，反而不會說
: 太多話。不過轉頭要對受害小朋友跟家長說對不起啦~第一次錯誤
: 行為出現後就是警戒狀態，建議你貼身注意，只要手舉起來就要
: 抓住，打破他的動作模式，而不是做完動作才口頭制止。如果動作
: 還是一直出現就要抓到旁邊喝水坐著冷靜一下再讓他上去玩，這其
: 實就是罰坐的精髓但未有罰坐之名。
: 不建議用打手的方式，這樣是強化他打的動作模式。
我想借這篇文請問一下，
我家雙胞胎1y3m，有時候會做一些可能會危險的行為，
最常發生的是每週去教會親子室會玩電線、爬沙發站很高。
（這些在家裡不會發生，因為我們把環境弄得很安全，但教會環境我們沒辦法改變）
我現在的作法是出聲制止，會用比較重的語調說話，
妹妹通常聽到會嚇一到，呆住，70%機率聽話，30%機率不理會，
姊姊通常聽到會笑，100%機率繼續...
然後我會過去抓住她的手，看著她說不可以，50%機率聽話，50%機率不理會。
（看了上文才知要確定她看著我，可能就是這樣沒達到效果...）
但是不管她們最後是如何聽話的，
過一陣子她們又會再去玩，完全沒有學習到...
甚至我覺得她們發現因為這些行為可以和爸媽互動，所以特地去做了。
解釋一下，教會親子室是開放給帶小孩的父母做禮拜，
所以我們不是帶她們去玩，是我們想做禮拜，
過程中會看著她們的安全，但也想盡量參與禮拜，不希望一直和小孩玩，
可能真的有讓她們覺得被冷落(?)，
以前有帶過玩具，要嘛是大家搶成一團，要嘛是玩一下就丟旁邊，
（教會親子室空間蠻大，她們很愛跑來跑去，到處看）
而且吸引力強的聲光玩具太吵，貼紙書這類靜態的，我家的還不會玩 @@
不知道除了上面我說會嘗試的「制止時讓她看著我」以外，
還有什麼好的建議呢？
謝謝！