這裡想分享一篇TED演講，
是語言學家Patricia Kuhl對於嬰兒習得語言的發現。
（之前好像有板友分享過，但是一時找不到）
提供給最近也在關注是否讓寶寶學英文的父母一些參考。
以下是我看完後節錄的重點：
1. 語言關鍵期：七歲前
學習新語言的關鍵期在七歲前，
而七歲後，能力就逐年下降，
這是許多學者研究後的結果。
https://i.imgur.com/gAlWfbi.jpg
2. 六個月大的嬰兒可以辨識所有的語音
這裡的實驗對象是六個月大的嬰兒。
嬰兒坐在媽媽腿上，
當語音轉變時（如ah變為ee），嬰兒若轉頭，旁邊的盒子就會亮起來，熊貓就會開始敲鼓
。
無論身處於什麼國家、何種語系的六個月大嬰兒，都能分辨不同的語音。
而這種能力，會隨著年紀的增長漸漸失去，因為我們只能分辨自己語言裡的語音。
（就像get/gate這兩個字的母音部分，在中文裡並沒有獨立出來的兩個注音符號，因此對
有些人來說是難以分辨的）
3. 六到八個月以後的嬰兒，對語言的辨識能力越來越差
這裡的實驗對象是日本以及美國的嬰兒，讓他們聽ra跟la兩個音。
（這兩個音在英文裡是不同的，但在日文裡，差別是不大的）
六到八個月的美國及日本嬰兒，聽了這兩個音所做的轉頭測試，結果是差不多的。
然而，兩個月後，美國嬰兒的分辨能力越來越好，而日本嬰兒則是越來越差。
https://i.imgur.com/ME9Hvhx.jpg
而越來越差的原因在於：嬰兒在聽成人說話的同時，大腦也一邊對聽到的語音做統計，當
統計的量達到穩定時，速度就會慢下來，也就不再吸收了。
而說雙語的人，在大腦中有兩套語言統計資料，他們會根據講話的對象轉換系統。
4. 嬰兒可以對新語言做統計嗎？
答案是可以。
這裡的實驗是讓美國的嬰兒及台灣的英文聽「圈圈」這個字。
如圖示，十到十二個月的美國嬰兒對於這個音的辨識能力已明顯低於台灣嬰兒。
但是，在讓美國嬰兒上完十二場國語課後，他們的能力就跟聽了十個半月的台灣嬰兒一樣
好。
https://i.imgur.com/u4oaaMj.jpg
5. 真人的互動對於語言統計才有幫助
接下來，講者想知道「真人」是否在裡面扮演重要的角色。
她讓嬰兒看了十二場的電視影片，結果發現，完全無助於語言統計。
嬰兒只會對真人說出來的話做語言統計，因為語言統計是由「社交的大腦」所控制。
https://i.imgur.com/QfYfWYE.jpg
重點結束。
這個演講給我最重要的啟示是：
1. 越早讓小孩接觸希望他習得的第二外語越好，越晚學效果越差。
2. 影片、聲音無法取代真人互動，不管什麼教材、影片、音樂，沒有真人的互動，效果
都是不大的。