※ 引述《maggieCC (小咩)》之銘言：
: 兒子3.5y男寶（以下稱弟弟）
: 家中有同住的5.5y堂哥
: 兒子很愛主動找堂哥玩
: 但這個堂哥從2、3歲開始
: 我們就發現其實很會佔弟弟便宜
: 為避免被家人認為是我們小氣
: 所以過去我們雖然都看在眼裏
: 但也不會多說什麼
: 隨著我兒子愈來愈大
: 常常看他熱臉貼冷屁股而不自知
: 開始思考是否該教他面對這樣的同儕
: 但真的不知該如何讓他明白
給原po媽咪拍拍
大人若有注意到看在眼裡一定會心疼自己小孩的
但我自己若小孩尚在無感階段 其實不會強加大人的感覺在孩子身上
: 例1
: 堂哥從更小的時候
: 就不願意分享玩具給弟弟（我兒子）
: 可是只要每次看到我兒子有新玩具
: 就會拿一個他自己不喜歡的玩具
: 主動要跟弟弟交換玩
: 弟弟很想要玩伴
: 幾乎都是雙手將玩具奉上
: 然後堂哥就會霸佔玩了好幾天
: （拿回自己房間玩）
: 直到我們覺得也太久了吧
: 問兒子你的玩具呢
: 他才會想到去跟堂哥拿回來
若我孩子遇到 他無感 媽媽我也會學著無感
至少先教孩子這就是分享
真的有想到要玩 就再去討回來就好
討不回來 大人再出面
: 例2
: 兩個孩子都上幼稚園了 不同學校
: 在學校難免學到各式語言
: 但堂哥的用詞經常很負面
: 會對弟弟說
: 你這樣作弊 你作弊作弊作弊（大叫）
: 你這樣玩很笨 你都不會啦
: 這樣做不對 你看我你看我
: 我的比較好 你的東西很爛
我會教自己孩子不要說不好聽的話
不好聽的話別人聽到會傷心
如果哥哥這樣講 孩子開始有感後
自己沒有這樣 可以請孩子學著堅定的跟哥哥說
“我沒有這樣 請哥哥你不要講不好聽的話（或沒有的事）”
: 例3
: 兩個人只要一起玩的時候
: 堂哥的玩具都不給碰
: 但會一直指使弟弟去拿玩具出來
: 而且都是他喜歡的玩具
: 弟弟拿出來後
: 他就會顧著玩那些玩具
: 完全忽視弟弟
: 弟弟就在旁邊一直搭腔
: 想擠進堂哥的世界裡
一樣 如若孩子有感後 可以依照孩子的實際情緒去引導
例如哥哥不願意一起玩 可以告訴他 有時候自己玩也很好
或是自己可以先玩 哥哥覺得好玩就會想加入
假如哥哥玩具不肯分享 會告訴他 有時候可能對方也會有不想要的事情所以拒絕
但如果今天是孩子自己本身不想借 也會告訴他 是可以勇敢拒絕的
（讓孩子知道拒絕分享很好用 但常常拒絕分享 也是容易讓自己被拒絕分享的）
其實這些情況在親手足或是去上課都還是會遇到的
: 例4
: 兒子有某一個玩具不見數日
: 後來發現哥哥多了一個一樣的玩具
: 當天我跟老公看著他們倆在玩
: 沒有其他家人在
: 老公問堂哥 那個玩具好像是弟弟的？
: 堂哥否認 眼神飄移
: 說「是我爸爸媽媽買的」
: 老公接著說「弟弟有一個不見了
: 那我們去問你爸爸媽媽要去哪買好了」
: 堂哥馬上改口
: 「不是啦是阿嬤買給我的」
: 其實我們也懶得求證了
: 因為那個一看就是我兒子的
: 我們完全認得出來
: 但這時我兒子居然跳出來幫堂哥緩頰
: 說「那應該是哥哥的吧
: 我的已經不見了」
這個例子 我下次就會直接玩具上寫名字了
不管是誰出來當責任都不好 是誰的就是誰的 清清楚楚
: 例5
: 最近老公買了一個新玩具給兒子
: 兒子當天就開心的跑去跟堂哥分享
: 然後那個新玩具就一直都在堂哥手上
: 堂哥還對他說
: 「你去拿xx玩具來我們一起玩」
: 弟弟便很開心衝回房間拿了
: 但堂哥自始至終都在玩弟弟的新玩具
: 弟弟一直問他
: 「我們來玩這個xx好嗎」
: 「哥哥你不是說要玩這個」
: 堂哥就一直閃避回答他
: 弟弟就自己在旁邊玩xx玩具了
: 以上 都只是這些年的小整理
: 除了後兩例是最近發生的事
: 前三例算是每週都在發生的狀況
: 我們一直看在眼裡
: 但沒有多跟兒子說什麼
: 畢竟都是他主動去找堂哥玩的
: 我們多年的觀察發現
: 堂哥是一個不需要玩伴的小孩
: 常常在自己的世界裡玩
: 若弟弟不主動找他玩
: 他可以自己看3c產品好幾個小時
: （對 他的父母覺得ok）
: 每次兩個人玩完
: 都可以聽到堂哥向爸媽抱怨弟弟
: 然後很多指控都是不實的
: （弟弟打他 弟弟搶他東西之類的）
: 但他父母是聽聽而已
: 他父母忙 極少陪他玩
: 所以不太會發現他的一些話語或不適行為
: 又或者覺得都是小事 無傷大雅？
: 我們從來不插手教育別人的孩子
: 過去我們覺得孩子慢慢會自己感受
: 所以都不太對兒子多說什麼
: 但現在覺得該教會孩子保護自己
: 以及不要輕易被別人佔便宜
: 但一直不知道如何讓兒子明白
: 其實堂哥就是在佔他便宜
: 也根本沒心跟他一起玩
: 但不想變成是我們在黑化他的玩伴
: 要怎麼說 他才能理解呢？
: 或者 繼續什麼都不說？
是我的話 不會刻意黑化或是特別去告訴孩子堂哥怎麼樣
但遇到事情我會教他怎麼先自行面對
被指控不實 我會讓孩子能清楚描述剛剛什麼事情發生
來龍去脈若能交代清楚 正常明理的大人 其實一聽就可以知道是不是不實 不會被誤會
我不會去教育對方 但會跟對方說明規則或原則
例如：假使玩具出借又怕被佔用 會約定好是否一人一次輪流之類的規則先講好
盡量以事教事 希望對妳有幫助^ ^