原文恕刪
自己本身也在公幼服務 剛好自己的學校也有幼幼班
有的老師的確會讓家長帶褲型尿布 因為像褲子一樣 可以訓練孩子自己穿脫褲子
但絕對不是讓所有的孩子自己換尿布
而是老師培養孩子的能力 讓班上的孩子有能力可以自行換尿布 甚至戒尿布
我了解就學準備度高的孩子在班上有多麼讓人放心
但我並不認同就學準備度低的孩子就不能上學
相反的 他們更需要學習
自己帶中大班 剛開學時班上也有一些原po所謂教學準備度低的孩子
這樣的孩子多半是照顧者過度保護 什麼事自己來 孩子缺少學習的機會
又或者是父母工作疏於照顧 孩子缺乏刺激
也有少部分覺得教育孩子是老師的責任 不是父母的責任
把孩子丟給老師的家長...............
一開始要建立這些孩子的能力真的還蠻累的
尤其是老師和家長步調不一致的時候
譬如剛開學班上有個孩子5歲還在包尿布
引導了很久 終於能跟著大家去上廁所了 也不太會尿濕褲子
後來這個孩子請了一個禮拜的假全家出去玩
回來班上之後又開始常常在教室便溺 來不及去廁所
一問之下才知道媽媽為了方便還是給孩子包著尿布
好不容易培養出來的能力又要重頭開始練習了.....
所以我常常和家長溝通家庭教育比學校教育還重要
因為孩子接觸時間最長的是家庭而不是學校 學校教育只是輔助而已
希望家裡和學校步調能夠一致 對孩子而言也比較好
我相信原po會選擇幼教這份工作是愛孩子的
我也能認同教育孩子並不是老師的責任而已
但您把教育孩子的責任丟回給家長
那和那些不負責任的家長有什麼不一樣？
而且能力不足的孩子「耽誤」到其他的孩子這句話是否太重了一些
若無法用宏觀的角度來看待每個孩子 我們要如何教小孩學習包容呢？
將心比心 您希望自己的孩子給怎樣的老師教到呢？
最後 原po的兩歲幼兒5項學前基本能力
坦白說自己班上剛開學有些四歲幼兒都無法完全做到......