『誘拐幼童』『性侵幼童』『幼童伸狼爪 』，這駭人聽聞的社會新聞，久久一次就會在
各大新聞上播放，身為大人、為人父母的我們，總是咬牙切齒的罵著電視牆裡的兇手。
但是，更擔心的是，自己的寶貝兒女會不會遇到這樣的壞人?!
我們應該如何教育寶貝，尊重別人、保護自己、面對不友善時應該怎麼做呢?
今天要介紹的這一本繪本"喜歡妳，為什麼不能抱抱妳?"提供了你一個很好跟孩子
的切入點。
喜歡妳，為什麼不能抱抱妳？
類型：成長系列／身體認識／界限認知
簡介:我喜歡的人，可以隨便擁抱嗎？朋友的東西，可以任意使用嗎？同學心情不好，
可以一直纏著他嗎？人與人之間，有各自的警戒線， 一定要守護彼此的警戒線，互相尊
重
。
出版社： 童夢館 出版日期： 2018/07/01
作者：李賢惠 繪者: 李孝實 譯者：悅瑄
適讀年齡:親子共讀3-5歲，自閱6歲以上
關鍵字: 尊重、身體自主權、界限、保護自己、愛護自己
圖文好讀版: https://bit.ly/2FjUzH5
故事的開場為:小俊好喜歡同班的雅雅，所以抱了她。沒想到雅雅非常的生氣，
小俊很慌張，心裡想著:"我只是想表達我喜歡她，錯了嗎?"
故事的發生時間為一大早進入校門時，小俊做了一件讓雅雅生氣的事，帶著不知所措的
情緒帶著讀者一同進入了教室。
上課中，老師教大家看世界地圖，"哇，原來世界上有那麼多的國家"，利用國家與國家
之間，彎彎曲曲的線條，帶出了"警戒線"這個觀念。
https://imgur.com/tJrHFQQ
中間休息下課囉，孩子們在校園內踢足球，不小心踢到門口外。門口外，路上分成車道和
人行道，中間有警戒線；再仔細看看，車道上也有黃色的警戒線，為了讓相反方向的車子
不要互相跨越。
https://imgur.com/79qdk3U
利用孩子熟悉的道路、人行道、汽車，帶出更深一點的警戒線。
目前為此，作者利用接近孩子生活經驗的例子來介紹具體的警戒線&孩子看的到的警戒線
。有了這麼一點點的概念後，便帶出"看不到的警戒線"。
書包、鞋櫃、置物櫃、玩具，都有一條看不見的警戒線，用來區分這個東西是誰的。
人和人之間，不管看得到、看不到，所有東西都有警戒線。
接下來的這一頁算是統整的設計，陪讀者可以利用窗外的車道、國家間的界線、
物品的歸屬...再一次說明警戒線的概念。如果少了這一條警戒線，會發生哪些事呢?
作者用心的安排，引導孩子做反向的思考，"可能會車禍、可能會發生戰爭
(寶妮分享本書的經驗是，孩子尚無法理解戰爭)、可能會和其他人打架或吵架…"
中間的下課時間，結合寶貝的上學經驗:上廁所要敲敲門；到辦公室找老師也要敲敲門。"
如果跨越警戒線，一定要徵求對方的同意"。
引導孩子想一想:
如果對方不同意，應該怎麼做呢? "可以搶走他的玩具? 可以捏她的臉? 可以拿她的餅乾
? "……
向孩子解釋，每個人都有權利拒絕別人，不一定要同意。如果對方不同意，要尊重別人。
如果對方同意，就可以跨越警戒線。
別人可以拒絕你，你也同樣可以拒絕別人。如果有人對你的要求，是會讓你不舒服的，
你可以對他說:"我不要，不行，不可以"。這樣，對方就會停下來，就算是家人，
也有討厭擁抱、被親的時候，這時候你也可以勇敢的說出你的想法。
如果遇到明明已經說不要、不可以、不行，卻還是跨越警戒線的人，就是壞人。
這時候要找你認識的大人來幫助你。(這一頁，可以延伸告訴孩子遇到壞人應該怎麼做，
也可以隨地演練，假想情境作演出。例如:爸爸演-買了孩子喜歡的佩佩豬，問他要不要
來他家的壞叔叔? ；媽媽演遛狗的阿姨，問他要不要上車，給他玩狗狗!讓孩子能夠有
真實的練習經驗，在真正遇到壞人時，便能夠提高敏感度!)
https://imgur.com/nBsIBEZ
放學後，躺在床上準備就寢的小俊，回想起自己做了很多不好的事: 拉小女生的辮子、
脫小男生的褲子、搶別人的玩具和捉弄同學，覺得自己很不應該，於是寫了一封信
要給雅雅。
小俊的檢討，讓故事有了完整的結束和正向的引導。作者利用孩子們在學校的一天，
帶出尊重他人和保護自己的觀念
故事貼近孩子的生活經驗。寶妮很推薦也認為這是孩子們很需要閱讀的一本繪本!
***韓國李賢惠教授(本書作者)在文末提到:
教育的方向並不是教導被害人如何應對，而是"事前預防"才最為重要。努力在日常生活
中預防事件的發生，最佳的方法就是訓練孩子平常要直接表達出對於人際關係的感受
和想法。在日常情境進行對話練習，才能幫助孩子馬上反應並說出狀況與問題的可能性。