前一篇文章底下的推文中
有不少開始討論學習的興趣與動機
到底各佔多大的重要性~
可是其實這個問題很複雜欸(汗)
我自己的理解是
興趣會造就學習的動機
是一個因果的概念
但興趣有很多不同的層次與表現方式
而動機也不見得只有"興趣使然"這個選項
大家可以把興趣想像成一個問卷裡的量表
通常都有0~4或0~5不同程度的選項
0和5是最少出現的答案
一般都分布在1~4之間
這就像有些人對電動完全沒有興趣
也有人沉迷到無可自拔的程度
但絕大多數的玩家是介於"不排斥~蠻喜歡的"之間
孩子對英文，或者說對任何東西也都是這樣
剛開始接觸的時候，只要那個東西不要太枯燥
基本上都是有興趣的
蒙特梭利的協調練習
成天在走線線、撿珠子、穿洞洞~
年幼的孩子依然玩得很起勁~
但更大一點的孩子(例如大班)
再要求他們去做這些重複性高的動作
一下子就會開始拿珠子互丟了(?)
孩子的集中力(注意力)本來能夠持續的時間就不太長
以"專心聽老師在講什麼"的時間為例子
幼稚園中班~大班的極限是5~8分鐘
小一的孩子大約10分鐘
中年級之後可以持續到20分鐘左右
高年級有些孩子可以撐到25以上、甚至30分鐘
國中以上應該要有能力專心聽講30分鐘以上
高中大約可以40~50分鐘
所以大家應該不難發現
實際上國小以上學校的上課時間長短
就是按照學生大致上能集中注意力的時間下去規劃
所以為什麼年紀越小的課堂<花樣>得越多
也是因為他們無法長時間集中注意力在"聽講"
以美語教學的技巧來說
在課程安排上就會是<一靜後一動>這樣交錯著安排
先上課(跟讀、認讀等等)
然後玩遊戲刺激他們的情緒
同時達到提振精神和練習的目的
接下來朗讀課文、教句型
然後再次進入遊戲，讓大家醒醒(?)
這樣的基本教學模式不太會變動
會隨著孩子年齡改變的
是教材內容的題材選擇和活動的方式
國小低年級以下的孩子還願意跟著老師唱歌扭屁股
中年級就會開始覺得彆扭、
早熟一點的還會覺得丟臉
等孩子都高年級了，幾乎不可能要他們唱歌扭屁股
中高年級的孩子依然喜歡競賽
而且喜歡有挑戰性的問題
克服這類難關能讓他們覺得自己好棒棒
(至少比另一組棒棒)
然後從中得到學習的成就感
如果有一個老師不懂掌握上課的節奏
靜或動維持的時間太長
都會導致學生的吸收效果不如預期~
太多靜態，學生會覺得無聊、苦悶、睡覺
但是玩得太high、太興奮
學生的情緒亢奮到一定的程度
會把<今天上的東西都忘光>
只記得<我玩遊戲超爽的>
前者的狀況如果太常發生，會扼殺學習的"興趣"
後者的情況如果太常出現，會變成"無效學習"
所以上課不是"開心學習"就好
重點是"有效學習"的時間長短~
至於國高中以上的學習
我認為與其著重在學科的加強
倒不如把重心放在"找到想要嘗試的方向"
國高中的學習<通常>是無趣的
但如果孩子能夠早點發現自己有興趣的領域
不一定要馬上決定志向
但至少不會連想念高中還高職都毫無頭緒
讓他知道自己是"為了什麼而努力"
會比任何其他外力都來得更有效果
另一個我們常常碰到的問題是
爸媽都希望"不要給孩子壓力"
或者"快樂學習"
但其實這邊有一個非常重要的觀念
想跟大家分享
<<過度快樂的童年，會造就非常不快樂的成年>>
所謂的<快樂學習>並不是"0壓力"的學習
前面我們也談到，克服難題所帶來的成就感
是提升學習成效和興趣非常重要的關鍵
但在面對難題的過程中會有壓力、會挫折、
甚至可能面臨失敗
過度擔心孩子面對壓力的結果
可能是讓孩子毫無承受壓力的能力
一點點小挫折就覺得自己的人生完蛋了
或者覺得這個東西不順自己的意、很討厭
結果反而讓他們有一堆的理由
把學不好某個東西的責任推到老師、學校
甚至爸媽的身上
太難的東西會讓孩子非常挫折
失去學習的興趣
太簡單的東西則會讓孩子覺得沒有成就感
失去學習的動機
所以老師實在很難當 (哭)
興趣就像動機這台火車的最佳燃料
推動火車向前跑
但火車前進的路上可能有轉彎必須減速
可能有上坡必須放進更多燃料
這個時候家長的態度就是決定火車能跑多遠的關鍵
遇到壓力(轉彎)時
提醒孩子不要心急、但也不能放棄
放慢速度、想想有沒有別的方法解決
遇到挫折或失敗(上坡)
幫孩子加油打氣、陪他們一起嘆息失敗的事實
同時陪伴他們思考之前失敗的原因
然後鼓勵他們再挑戰一次
我常跟爸媽溝通
不要跟孩子說書是為他自己念的
因為他這個年紀還無法了解
到底念這些東西有什麼意義
對他們來說書 <就是念給爸媽看的!>
你太在乎、對成績錙銖必較，他壓力很大
而且你會忽略掉其他更重要的事情
例如親子關係的發展與人格養成
但你表現出一副我完全不在乎
他也會覺得很沒成就感
考得好沒糖吃，那我又何必辛苦
適當的鼓勵是提升學習興趣的不二法門
而陪伴與理解則是維持興趣作為動機的關鍵因素
國小中低年級階段，管好成績不如管好生活作息
訓練孩子的自制力與挫折承受能力
到了高年級以上課業變難的時候
孩子自然就會做得很好
找到自己的興趣之後，就有動機面對那些討厭的練習
興趣和動機是相輔相成的
對孩子的學習來說，都很重要

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