我家的老大老二都讀愛兒群，所以可以講愛兒群的事情。
這間一定要很早就去報名....1歲報名可能都太慢...
愛兒群走跟瑞恩帝兒不同的方向，強調的是給孩子時間學習，重視孩子的閱讀跟創造力。
注音是大班才開始寫的，就算有英文課，也是開心學習。
基本上愛兒群歡迎理念比較相似的家長來，但是若認為認知教育要提早啟動的家長，就不
建議考慮愛兒群。
愛兒群沒有聖誕晚會，反而是感恩晚會，一起吃湯圓，點燈祈福。
對家長來說，不用費心於準備聖誕服裝，但是因為每個人需求不同.....
幼稚園活動都是小孩子跳舞表演給家長看，很多人會為孩子成長感動的哭泣。
園長說她們最大的不同就是給孩子時間....
她們不會趕著孩子一定要達到齊頭式的目標，而是給予孩子去慢慢的自我成長。
那麼認知教育沒有很早學習，上國小有沒有問題？
我家老大才小二，我覺得適應良好，進度跟的不錯，而且都拿到優良成績獎狀。
老二因為發展遲緩問題，愛兒群有鼓勵我們上課，而且還給予用心的支持。（這點可能要
後面寫了。我今天問了特教老師才知道，校方真的是有諮詢過特教老師並且安排了“天使
同學”幫助我兒子）
老二現在大班，可以乖乖寫注音.....這點我跟幼稚園老師都很意外他很配合，而且寫很
快。
老師還希望家長不要主動去擦掉孩子寫不好的部份，因為孩子是第一步，鼓勵讓孩子建立
自信心。
若是真的寫不好，拿比較的紙給孩子看，讓他自己發現自己寫錯，由他自己擦掉重寫比較
好。
如果你跟我家常備色紙，黏土跟膠帶或膠水，那麼我家小孩子即使到了小二，仍舊是創作
力滿滿的。
我女兒幼稚園時，很常主動說她要做什麼，就自己拿紙剪裁。
一開始覺得也許是個性或剛好，但是老二中班開始就跟老大一樣，在家就是兩姐弟專心的
創作。
素材很多，紙類是最基本的，現在又興趣摺紙，但是都是自己主動說要做什麼。
對他們來說，創作自己喜歡的東西是很自然而然的習慣 ，而且創作時非常的專心。
以上我先寫到這裡，之後在補充老二的事情。謝謝您的閱讀哦。