https://i.imgur.com/IINMwft.jpg
（圖片來源：博客來網路書店）
#課程紀錄
#繪本共讀
#延伸思考議題
#性別平權 #多元家庭 #愛與包容
之前分享過員林親子館的說故事活動，
老師們不只是單純的看繪本講故事而已，
通常都會有延伸活動，讓孩子有聽又有玩。
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這次也是小乖滿兩歲後第一次來上課，
因為很久沒有參與團體課程了，
加上防疫肺炎疫情，
親子館規定要全程戴口罩，
本來很擔心她無法好好配合，
沒想到出乎預料的順利。
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整個課程下來，
感覺又比去年十月份上課穩定許多，
知道要好好坐著，也知道繪本裡的人物，
只是好像還無法掌握一個完整的故事，
看書對她來說還停留在單個單個的物件認知，
不知道什麼時候才能認知到完整的故事呢？
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說說《紅公雞》這本書吧！
故事內容是在說一隻公雞撿到一顆蛋的故事，
因為不知道是誰的蛋，
也不知道蛋的媽媽在哪裡，
所以公雞決定自己來孵這顆蛋。
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這個決定引起一陣騷動，
甚至成為母雞們心中的英雄，
因為從來沒有聽過公雞會孵蛋，
不過也因此母雞們紛紛熱情的傳授孵蛋經驗。
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公雞的孵蛋的時候，開始猜想這是誰的蛋呢？
是鱷魚蛋嗎？還是恐龍蛋呢？
繪本裡充滿想像的畫面也非常有趣！
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故事的最後公雞孵出了一隻小雞，
他們一起生活了下來。
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https://i.imgur.com/0b1RKk1.jpg
接著老師發下材料，
帶大家用手掌印畫出一大一小的雞作為延伸活動，
簡單繪製又呼應繪本，
是非常適合拿來當作Ending的活動。
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回到故事本身，
雖然這個故事脈絡簡單，
但當中安插了「是誰的蛋？是什麼蛋？」這兩個懸疑，
讓人閱讀起來充滿想像，想跟著一探究竟。
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另外，從公雞孵蛋引來騷動的段落，
也可以讓人延伸思考性別平權的議題。
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「為什麼公雞孵蛋這件事會引來騷動？」
「為什麼公雞會被母雞們視為英雄？」
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是因為孵蛋這件事很了不起嗎？
還是因為孵蛋的對象是公雞呢？
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其實回到現實世界中也是如此，
雖然現今社會很多爸爸都會參與育兒生活，
但如果看到是爸爸請育嬰假或是分享育兒經，
得到的讚賞跟關注還是遠比媽媽來得多。
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在這些關注跟讚賞背後，
是不是意味著兩性在育兒分工上依舊無法平等，
所以請育嬰假的爸爸才會成為其他媽媽們心中的英雄？
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而故事最後公雞跟小雞一起生活的結局，
也可以帶出現今社會多元的家庭結構：
異性、同性、單親、領養、隔代等各種面貌，
並回歸到家庭最核心的價值：愛。
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只要生活在一起，就是彼此最親密的家人。
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雖然這本繪本的畫風排版不是我的菜，
但內容卻可以細細品味，
甚至在網路上看到松山高中的生命教育
也以這本繪本進行議題探討，是很棒的媒介書。
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謝謝親子館的老師分享這麼棒的作品，
不然以我外貌協會的標準，應該走過路過就錯過了
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雖然兩歲的幼兒可能只是傻傻聽故事
但三歲甚至四歲以上的幼兒應該可以延伸一點討論了，
所以也一併推薦給大家。
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