我和我弟都是念公幼畢業的，
記憶中每天都在玩玩玩，跑跑跳跳，靜態活動有折紙或手工藝或是畫畫等等，
中午睡午覺起來等吃點心放學結束一天。
但當時的我其實非常羨慕可以去念私幼的鄰居姐妹花，
跟她們一起玩耍時聽她們提到學校生活也都會覺得很棒，
覺得她們每天都可以學習很多才藝，還有英語等等，
但是公立幼稚園並沒有額外安排這些課程。
真的讓我痛苦的是在公幼時完全沒有紙筆方面的練習，
以致於讀小學低年級時成績幾乎都是班上倒數的，
也常因為課業成績不佳被懲罰，學習成就低落，
以致於非常害怕老師，也很自卑。
當時懷疑為什麼同學都會的東西我完全不懂，
像是ㄅㄆㄇ拼音這種東西，我竟然只拼得出”小”這個字，
其它的一概不懂。
母親後來花了非常大的力氣每天陪我寫作業，
一題一題教慢慢的功課才在中年級時好轉。
我的建議是要多觀察您的孩子，如果學習較動機不強的孩子，
或許早點送去私幼接觸紙筆教育，提早做準備以後銜接小學課業可能較為順利，
但是若您的孩子容易舉一反三、觸類旁通，
那也許不管在什麼環境下孩子都可以學得很好。
以上是我個人讀公幼畢業的心得，
也許這些年來環境已有大改變，
若有不對再請板友指正，謝謝!

現在小一必須上10周的注音符號 不能不上 一定要上之前我在補習班工作(離開不到2年) 以新北市為例 小一~小三上學期的英文 基本上都是A-Z的狀態...大概到三下才會出現其他東西 我覺得最重要的還是父母要注意小孩的學業狀況 畢竟現在雙薪家庭居多 如果沒辦法幫小孩複習 至少也要看看進度是否有跟上 不要讓差距越來越大了

過了這麼久還是跳脫不出贏在起跑點的迷思難過台灣永遠輸在終點

覺得現在小孩好辛苦，幼稚園學小學東西，小學學國中，國中學高中，永遠要贏在起跑點，奇怪這樣到底分小學中學幹嘛?

奇怪 為什麼一定是公幼問題不是家庭教育問題?我也是公幼畢業.公幼我印象中沒教過注音我媽也不會教,是買錄影帶+練習本給我;然後為了教學漢聲精選72本(我長大才知道非常貴),我每本都翻到能背了;上小學也沒有跟不上...公幼的教學理念就在那,本來就要靠家庭教育去配合不然就別唸公幼...這根本就不是公幼該負得責任我也覺得我公幼很用力再玩,過的很開心,上小學也沒特別難受...除了小3-小6不愛唸書爸媽頭痛一點但國中也是全班前5名,也沒歪掉阿