※ 引述《alumno (一隻魟魚)》之銘言：
: 我知道說這個一定會被砲轟
: 我的小孩從小低張，大動作和細動作偏慢，復健1年多，目前算邊緣
: 語言也很慢開始，從1y4m就開始上自費語言課，
: 評估算正常，但學習速度很慢
能落到邊緣/正常，已經很棒囉！
繼續上課說不定到幼稚園就有機會早療畢業了
: 鄰居的孩子都很厲害，比我的小孩小已經會對答了
: 去公園很多孩子都會說話，我很害怕別人問我小孩年紀
: 很怕被覺得都2歲了怎麼還不太會講話
: 學習的事情都比別人差
: 我知道不要跟別人比較
是的，沒有比較就沒有傷害
但是你的反應其實也是正常
家長發現小孩有特殊需求，本來就需要時間調適
能夠短時間就全盤接受面對的，那是心理素質超凡
你也可以尋求諮商服務，照顧好自己
有了強大的內心，才能進一步跟孩子一起前進
: 但我一想 就覺得他很笨 學很慢
: 大家都說小孩還小 叫我不能這麼說小孩
: 我也知道
: 但我真的很痛苦
: 還是忍不住這麼想
: 這件事情我不知道該怎麼調適自己
: 才能不讓自己覺得小孩很笨
拿本手冊和筆
每週紀錄一下小孩新學會了什麼技能
(每天也行，不過每週紀錄可能累積比較多，也是個延宕滿足的樂趣)
量化一下「哇，小孩又進步了好多啊！」
如果忍不住比較
不要比上，有句話叫比下有餘
但這裡不是說把別人比你痛苦當作安慰
而是看到那些比你辛苦的人照樣按照平緩的步調穩健地過日子
有時真的覺得自己煩惱的事好像沒那麼嚴重
你要先照顧好自己的內心
同時把對孩子的標準放低、訓練目標分段達成
路可能很長，但重點是腳下這步先踩穩，加油