看完這一篇決定讓我開電腦來回文...
雖然我兒只是普通的說話慢，但還是分享一下我兒學說話的過程
可能內容有點碎 還請大家見諒 <(_ _)>
我兒子一歲的時候 我帶他回台灣過年 結果武肺爆發
不敢回居住地(日本) 決定跟孩子的父親分隔兩地
回日本的日期遙遙無期 所以寶寶農曆年後就送日托保母幫忙分擔男寶旺盛的體力
但寶寶一歲三個月的時候 寶寶有意識的單字只有爸爸(而且是對寶寶監視器)
這樣的速度下去 等寶寶一歲半是無法通過低標的五字
我也帶去評估/耳鼻喉科檢查聽力等 但只得到目前看起來正常 就再觀察的結論 @@
所以我跟保母更瘋狂帶繪本 跟寶寶大量說話 並強迫孩子說話
尤其是強烈地引導ㄋㄟㄋㄟ、阿姨(保母)、媽媽、dede(水)等四個單字
「媽媽帶你去阿姨家」、「你喝dede」、「喝ㄋㄟㄋㄟ」等
有時候還會因為他不說ㄋㄟㄋㄟ就不給奶，讓他爆哭 這些其實是錯的引導方式
總之兩個月後 孩子被強迫地順利、有意識地發出這些音
台灣疫情受到控制後 我帶寶寶回家跟爸爸團圓
雖然寶寶一歲六個月的五字通過了，但一歲七個月會的字卻沒有增加
這樣兩歲的50字岌岌可危
在朋友的介紹下找了自費的職能評估
我本來以為這是有病才需要 但有相關經驗的朋友說"職能的範圍很廣"
9/17的時候 職能治療師跟我和我兒玩了一小時 途中一直做筆記
結論是，治療師看我跟我兒玩後 他說我犯了幾個錯誤
我兒不會拒絕跟人眼神接觸 但是對物品感興趣的程度很高
所以當我教他說話的時候 他不會看著我的嘴型 我也沒讓他看我的嘴型 這是錯誤一
要把他要的東西拿接近嘴巴 讓他可以看到我的嘴型
而且我還會說"你要說dede、說dede" 這是錯誤二
要教孩子說話的時候 直接講要他仿說的字就好了
如果你講"你要說dede" 他的仿說變成整句"你要說dede" 太長了
直接說"dede"、"車車"、"餅乾"、"給"、"吃"就好
另外，我很喜歡在我兒自己玩的時候 突然覺得寂寞(?) 亂叫我兒的名字
等他有反應看我的時候 我就拍拍他屁股 也沒幹嘛 這錯誤三
所以變成我兒覺得他媽媽總是煩他 也沒有甚麼事... 盡量避免
還有我常常在家裡教他 "你說阿罵"、"你說車車"、"你說蘋果"(明明沒在吃蘋果) 錯誤四
這跟他現在處在的現實完全不相關 跟他講這個他理解不到那裏去
所以他現在玩球球 我應該說"你拿黃色的球"、"你拿球給媽媽"這類的字 才能產生連結
我跟兒上了職能課短短一小時 獲得很多收穫
職能治療師也說 你兒是正常的孩子 的確有可能兩歲突然開竅 但也有可能不會
用正確的方式引導之後 當天晚上我兒就會說"吃"、隔天就會說"黎姿"(是梨子)
現在一歲八個月 每天都會說出新的字 而且引導難易度慢慢降低
雖然職能治療常常被認為是有病的孩子才需要
但這是多數人的誤解
希望由我的經驗 可以讓更多孩子獲得正確的指引
謝謝大家看完
9.27追加
我收到一些B信詢問相關事項
在這邊補充說明 我的諮詢是在日本
職能師透過專業小技巧去了解孩子 發掘孩子的優點並引導
並不是迷思的"有病的孩子才需要職能治療師"
另外，在日本通常是保健所、小兒科尋求初步幫助
如果是台灣的家長對孩子的發展有疑慮
則是尋求兒童復健科、兒童心智科掛號評估
最後，職能治療師其實沒有說我的方式是"錯誤"的
只是建議我可以怎麼試試 在這邊更正一下 謝謝