首先先謝謝大家的回應，不管是指教或是其他意見我都欣然接受；有些地方我沒說清楚：
關於大寶兩歲四個月，可以用水杯喝水但還是會濺水出來，所以在參觀時我我當下是跟A
老師回覆他有水壺，是後來才知道原來這也是列入評估的一點；另外他可以說一些短句，
但在參觀的時候他都很安靜，老師問問題也是不太回答，所以老師因此直說他語言緩慢讓
我比較無法接受，畢竟整個參觀時間也才兩個小時；帶去醫院評估這一點，我先聲明我沒
有質疑醫生！只是因為醫生一開始就問是什麼顏色，我坦白說我在家裡沒有特別教他顏色
，也沒有常常提到什麼東西是什麼顏色，所以當醫生一問我就明白他絕對答不出來，問完
顏色醫生就請我們出去填資料，我坐在診間外填了半小時兩個小孩又哭又鬧，一方面我沒
有後援覺得很辛苦，一方面是我覺得是我之前在家裡因為一打二很忙碌不夠積極教大寶學
會這些東西，並不代表他有學習障礙，出診間後之後我也很查詢多大的小孩應該能說出顏
色的名稱，最後我想先回家認真好好教他一兩個月，到時如果有問題我會再回來評估，所
以我和老公討論完之後決定先暫緩這次評估，後來他很快很順利就學會了很多顏色跟形狀
跟數字，所以我沒有再回醫院。
https://i.imgur.com/qIviOhD.jpg
關於那次參觀雖然幼兒園給我不舒服的感覺，但事實上也是提醒了我不要忽略了大寶的教
育，因為我總是忙著家務事和照顧他們，沒有花什麼時間陪讀或是陪玩，所以我很擔心很
自責是因為我的疏忽而導致大寶緩慢。
————————————————————————
原文恕刪
看到這篇又立即想起去年十月我帶著雙寶一間一間幼稚園參觀，大寶兩歲四個月、預計要
上小班。這些事情我只跟周遭較熟的朋友提起，但這一年以來有時都還是會想起，也許我
本身比較敏感，總之想起的感覺不太舒服。
參觀中部某知名蒙氏幼兒園時，Ａ老師要求我們先在接待室等待負責接待參觀的Ｂ老師，
期間拿了水杯給我和大寶，因為我們有自帶水壺又加上大寶對於水杯喝水掌控還不是很好
，於是我婉拒了Ａ老師，後來Ａ老師又拿來了畫紙跟一盒畫筆要給孩子打發時間；過了一
段時間Ｂ老師終於來了，先是輕鬆對談「孩子多大了」、「為什麼選擇我們的幼兒園」等
等，然後在準備帶我們一一參觀之前，她笑笑地問「小朋友你幾歲？你叫什麼名字？你認
識這些畫筆的顏色嗎？」我兒子就跟平常一樣，遇到熱情的陌生人就躲在我旁邊一句話都
不敢講。
參觀了操場跟教室走了一輪，老師帶他去洗手，很明顯看得出來她是在測試小孩能不能自
己洗手，我兒子只會伸手沖沖水隨便亂搓，於是Ｂ老師就開始幫他擠泡泡認真地洗手、並
一邊教導他洗手要怎麼洗乾淨、包括後續自己抽紙巾、把手擦乾淨；到這邊我都覺得老師
是很認真、很希望可以教小朋友獨立；因為參觀途中Ｂ老師跟我說了很多關於現在家長幫
小孩都做了很多事、導致小孩進幼兒園後很多事情無法獨立完成，造成老師工作量大增。
參觀完之後我們又回到接待室，老師也說了很多「蒙氏非常注重小朋友的獨立作業，包括
喝水、吃飯、洗手、穿脫鞋子一定要自己完成，以及上學前尿布一定要戒掉，否則到學校
可能會自信低落等等之類的。」我點點頭、但心裡想大寶目前才兩歲四個月，這些都還需
要時間教，戒尿布難道也要拼全力保證上學前戒掉嗎？屆時他才三歲兩個月，我心裡有點
惶恐，然後Ｂ老師又笑笑地說「上次我有接待一個小妹妹，她很厲害喔，也可以跟她媽媽
說很多話，像是『我要這隻藍色的筆』。」言下之意是我兒子不如人？
Ｂ老師最後告知「幼兒園目前名額不確定是否已滿，還在調查舊生的弟妹就讀意願，如果
有名額的話會在兩個禮拜內通知我們來付訂、如果兩個禮拜後沒有通知就是沒有了。」
過了一兩週，我又帶著雙寶再加婆婆（老公邀約）參觀同一間幼兒園不同校區，因為我真
心喜歡蒙氏的教學理念，而這間蒙氏在中部幼兒園算是頗有名氣；接待老師直接帶著我們
一路參觀然後進接待室，接待室要脫鞋進去，裡頭有一籃一籃的玩具讓小孩去玩，我們坐
在一旁會談，這次接待老師說話比較直接，明白表示我大寶的言語較緩慢、不會說句子、
發音模糊等等，這次我跟老師回覆「我們有固定在上共學課程，以我觀察大寶目前的狀況
都跟他同齡的小孩差不多，也有很多兩歲初的小孩說話咿咿啊啊不夠清楚、不成長句，而
且大寶是非常好動的男生，在肢體協調方面表現的不錯，所以我認為言語方面可能稍慢還
好。」老師以非常堅定的態度說「就算以他是活潑男生的標準，他也明顯算是慢的。」出
接待室也是測驗性質地問大寶「你會不會分類玩具呀？你會不會自己穿鞋子呀？」然後一
樣的套路「幼兒園目前名額不確定是否已滿，還在調查舊生的弟妹就讀意願，如果有名額
的話會在兩個禮拜內通知來付訂、如果兩個禮拜後沒有通知就是沒有了。」
結束了這兩間的幼兒園參觀，我只覺得身心俱疲並深深自省：是不是因為我一打二的緣故
，導致大寶言語緩慢、這也不會那也不會，覺得我是一個很糟糕、不會教小孩的媽媽。後
來家裡也發生了爭吵，婆婆在現場聽當然覺得自己孫子很不如人，覺得我平常只會顧小孩
不會教小孩，她沒直接說給我聽，但是說給我老公聽也沒好到哪去。後來我帶著雙寶到中
國醫做評估看是不是需要早療，醫生也是直接秀顏色問他什麼顏色，然後給我們一大堆問
卷要我們在診間外填完後交回，真的一堆我填了半小時還沒填完，我坦白說我兒子說不出
來是什麼顏色，但兩歲四個月就要會說顏色名稱嗎？我以為不會說也很正常。後來我一直
和老公討論，把小孩平常的表現、跟面對陌生人的情況都納入考量，我們決定再觀察孩子
一段時間。
過了約定的兩個禮拜、兩間幼兒園都沒半個音訊回覆。
後來我才知道，原來幼兒園從一開始就在替我的小孩打分數；是為了挑選較優秀的小孩入
學，而根本不是什麼還在調查中；我還傻傻地等。
那一段時間我過得很辛苦很難過很自責、很怕是自己耽誤了孩子，終於我和周遭朋友討論
起這件事才慢慢釋懷，他們看我大寶也都覺得沒有落後、而孩子這個年紀做這些事情本來
就還是需要大人在旁邊給予協助，這件事情就這樣子埋在我心裡，朋友也有建議我應該把
這件事情分享出來讓大家知道，但我其實蠟燭兩頭燒都快燒乾了我沒時間；過了這一年以
來，有時候這些事情還是會就這樣蹦了出來讓我想起、心裡隱約的生氣跟不服氣。目前大
寶的幼兒園，從就讀小班三個月以來，自己洗手吃飯喝水小便、穿脫衣褲外套襪子、自己
收玩具，也會幫忙我一些小事，表現大大進步很多，可以完全自理不需要我的協助，我很
感謝老師及幼兒園給我們的空間與時間，很感謝他們不會在小孩上學前訂定了標準，而未
達標準的小孩要被淘汰。
之前有聽過黃瑽寧在節目說一段話，大意是「教育孩子之所以辛苦，是因為我們都太早期
待孩子學會什麼；如果給他們多一點時間，讓他們再大一點點再來學習，他們很快就能上
手，這過程也會愉快很多。」可惜在現今什麼都要比較的社會裡，往往我們不給自己壓力
，別人也會跑來給我們壓力。