文章較長，希望不要介意。
大概敘述一下小孩狀況：
小孩目前一歲一個多月，媽媽自己在家帶
已開始上早療兩個多月，一週一次
從四五個月開始，發現她非常不喜歡趴，每次翻成趴姿總會哭到鼻涕眼淚把床單染濕一大
片的程度
某次哭到吐後就不敢太勉強她了，但自己仰躺著玩或看音樂鈴可以玩一個多小時。
診所醫生在小孩八個月時因為還無法順利翻身坐不穩，轉診到台大兒醫復健科，第一次看
診時已經九個多月大了
醫生結論是感覺孩子智力上沒有問題，因為與人互動OK。初步認為是肌肉力氣不夠，有些
許低張。
但醫生觀察小孩覺得她個性較謹慎敏感，
怕早療課程會讓她更抗拒，所以希望我們父母先在家讓她練習。
回家後很努力練習，租了各種大型教具，帶去親子館看其他孩子刺激，上游泳課，甚至為
了練趴直接開電視卡通等。
但除了翻身有稍微進步外，成效似乎不大。
第三次回診復健科約11個月大，小孩還是不會自己坐起，醫生評估後排了早療課程，一週
一次。
那時候把她擺成坐姿可以維持滿久，但因為是被擺成那樣的，所以不知道怎麼結束這個姿
勢，她不想繼續坐的時候就會整個人往後倒。
常常因此後腦會撞到床的欄杆或是較硬的地墊
也依然不會爬（完全沒有意願）
擺成站姿可以撐個幾秒但會下身非常搖晃，
跟坐姿一樣不知道怎麼結束，所以沒力時就直接放手往後倒然後大哭。
進入正題：
從第一次開始上早療課到現在，必定哭得天崩地裂，全身發抖臉起紅疹的程度。
連老師沒有碰觸她，只是在旁邊教導也一樣崩潰，
常常因為哭得太慘課程被迫提前結束，也會影響到其他上課小孩的情緒。
因為各種原因，所以會跟婆婆一起帶著她去上課。
老人家看了幾次小孩上課的崩潰的狀況後非常捨不得，加上公婆本來就覺得孩子其實沒有
太大的問題
說感覺她很聰明，會說話也會懂簡單指令，雖然落後但也是有慢慢進步
所以他們傾向順其自然讓孩子自然發展就好。
一開始我非常堅持要上課
覺得醫生認為有需要就是要上
而且看她因為無法移動自己，被其他孩子快速爬過來拿走身邊玩具而哭，很心疼。
看她站到累發抖，但因為不會說也不會屈膝所以不知道怎麼結束站姿
最後只好放手任由身體整個往後倒，很心疼。
也怕她之後會跟其他孩子差距越拉越大
之後要追得很辛苦。
開始上課後這兩三個月
好像真的有有慢慢的進步，加上每天在家也都盡量讓她多站，多設計情境鼓勵移動
感覺她可以站得久點
也開始稍微願意扶著跨一兩步，翻身更加靈活等。
但是對上課的抗拒也是越來越嚴重
看到穿白袍的人都很害怕
遠遠的還沒進復健教室就會開始大哭，扭動掙扎不想進去
上課情形也越來越糟，
幾乎都是提早結束，老師完全無法靠近。
這次上完課回家後本來就吃得不多了，吃得又更少
整天吃不到一碗飯，喝不到400的奶
連本來愛吃的水果也不怎麼願意吃。
婆婆不斷的暗示或勸說我跟先生讓小孩暫停上課
她擔心太刺激小孩會影響人格發展等等，
而我也變得漸漸得拿不定主意...
女兒從小體重3%，一歲多了體重還沒8kg...不吃飯真的讓媽媽很郁悶吶！
且上完課那幾天情緒都非常不穩定
常常整天處在一個很歡的狀態。
再加上這幾次上課的確因為大哭完全無法好好練習，效率很不好。
可是情緒不好跟食慾更差的問題
也無法確定是因為早療的關係，還是剛好遇到分離焦慮
想聽聽大家的意見
或是其他有早療經驗的爸媽可以給些經驗分享
是不是幾個月後就會習慣上課不再崩潰大哭抗拒？
又或者是應該考慮居家練習就好，讓她快樂點呢？
最近感覺她每天都不像以前一樣開心了，媽媽真的好愛好愛她，又擔心又好捨不得...