※ 引述《tino0828 (鐵牛)》之銘言：
: 大家好
: 小朋友這個月底就要滿一歲了
: 但是遲遲沒有聽到她開始發出dada、mama、baba之類的無意義的單音
: 一直以來都是阿阿阿或是嗚嗚嗚這樣發聲的
: 不曉得大家曾遇到這種狀況的嗎？
: 我們很確定她的聽力沒有問題
: 叫她的名字她會知道是自己
: 也會揮手拜拜
: 現在白天主要給婆婆照顧
: 下班後我們就接手
: 婆婆每天都很認真跟她說話
: 晚上的時間我也會念繪本給她聽
: 真的不知道問題出在哪裡
: 還是我過度緊張了呢？
: 謝謝大家
我想要跟您說明衛教一下
在等孩子開口說話之前 我們還可以觀察什麼？
也就是說話所需的先備能力/ 環境
聽力 互動能力 口腔肌力 溝通需求的環境 個性
我會稍微介紹一下
您大致清楚後 也可以比較明瞭
為什麼有些人可以大隻雞晚啼 有些卻一直等不到啼呢？
可以想像一下 「開口說話」是最後的產品
產品出不來 那就是這個工廠當中的某個環節出錯
有些人很幸運 只是卡在最後的個性
（都聽得懂 喜愛觀察 不想出錯 懶得跟你說 社交能量低迷之類）
但這個少之又少
畢竟在未知世界好奇居多 互動滿足所需是必備能力
或者大人都主動侍奉好 那也無須多言
所以說 孩子的環境很重要 不是只有閱讀
閱讀在初期非主要
最主要的還是互動 一來一往的互動
而不是單方面的滿足需求
在孩子還沒有用眼神 用手勢 等肢體溝通時 就立刻遞茶水
那他根本就少了一個溝通需求的環境
你試想 我們不用工作就有薪水 那我們還需要工作嗎？
他不用開口 手不用指 眼神不用找我們 食物就過來了
那他當然什麼能力 都不需要發展 也不需要展現
所以現階段不是閱讀 而是創造互動的機會
看看他的眼神會不會找 手會不會拉人 指著他要的
或者變換聲調高低 表達喜怒需求
若這些些基礎都沒有 更遑論要開口說話
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為什麼玩聲音 發babamama音 很重要
因為這是最明顯的咬字
也是為什麼其他國家的爸爸媽媽都是雙唇音
因為雙唇 是看得到 最容易學 也最應該開始玩的聲音
明確的互動回應 會讓他慢慢明白 特定的音代表特定的人事物
發這個音 是爸爸來 發那個音是媽媽來
讓他更穩定去使用語音去替代肢體的溝通
前提 他要聽得見之外 他還要知道這些音是有意義的（聽得懂）
聽得懂 是很明確地轉頭看向對的人事物喔！
而不是在情境下做對事情
因為有可能是矇對的
像是我在法國 服務生要幫我倒水 講一連串話
我點點頭 我得到一杯水 就表示我聽得懂他剛剛詢問我要不要幫我倒水？
不是這樣 因為情境讓我猜對
他總不可能是拿著水壺跟我要電話號碼
所以 有時候家長覺得的有聽見 有聽懂
不見得是我們語言治療師認為的有聽懂
有時候家長認為的會說話 我們真的評估之下
只是還在玩聲音 沒有特定性
有時候家長認為的個性比較內向 害羞 不愛講話
我們一看已經晚了 連眼神社交互動都沒有 我們心中默默嘆息 哎～自閉症
（內向～是不主動還會好奇別人觀察別人，自閉是只專注在自己的世界）
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現階段我給您的建議 不是多閱讀（長輩可能會偏向單向輸入念讀）
而是專注在一來一往的互動方式
看看有沒有非口語的溝通（眼神 表情 手勢 ）
甚至隨著心情或需求 他可以音調變化且玩不同的聲音有沒有增多
如果還是沒有把握 就去醫院復健科
或者住家附近有語言治療師的復健診所 或者語言治療所
醫院的較難排的原因是 我們語言治療師工作範圍很廣
我常開玩笑9月大到99歲我們都包 所以排要等很久
小小孩一兩個月就差很多 不太適合等 所以要有備案
也因為這樣 有些同行會出去開業成立語言治療所 讓孩子不要拖到
他們應該不會為了賺錢而違背良心 因為他們生意本來就很好
就我所知 前陣子學長小孩構音咬字的問題
在新莊的語言治療所居然要排半年 所以才來找我
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最後 我帶新生兒很忙之餘 還想要打這一篇衛教文
是因為我女兒的同學
我一直知道他是我女兒的好朋友
幾個月後 幼稚園辦活動 我才看到本尊
他爸爸告訴我 他說話比較慢 我看了幾眼
回去後 請幼稚園老師代為轉告 要去評估
我媽常說 這樣好嗎 這樣講人家
我說 我們看多了 我知道會有多辛苦 我寧願我說錯
沒有人想去說別人的孩子怎樣 尤其是我們又是有小孩的人 三歲了 無口語 連眼神
接觸也沒有 其實語言理解也沒有
最後知道 之前是外婆帶的
兩歲也曾去大醫院評估
但因為自閉症特質 其實到新環境一定會大鬧
醫生沒那個時間細看？？？就請家長再等等
兩歲無口語 還要等什麼啊！！！！！（容我在此怒吼一下！！！！）
最清楚的 還是語言治療師
醫生最後還是轉給語言治療師
所以懇請任何有疑惑的家長
先改變與孩子的互動模式 也去觀察其他同齡孩子
你越看越奇怪 就找您方便的語言治療師吧
願安康～