這篇文章讓我想到我一個非常好的朋友。
他是我認識的人裡面對小孩最用心的爸爸。從小認真用心陪伴孩子的每個時刻，放假就去遊山玩水，平常孩子也參加各種美術音樂體育課程，孩子鋼琴彈得相當精彩，打球也打得很好，都是他在陪伴練習的。家裡也會種植、養甲蟲等等。我看好友這樣帶孩子常常覺得他是模範爸爸。
但他有一點跟原po很像，他覺得3c只是一種工具而已，利用3c找資料給孩子、讓孩子從影片中獲得知識…等等只是一個運用現代工具的作法而已，還比較有效率。孩子使用的過程他也是全程陪伴。甚至孩子會利用語言輸入的功能自己寫出遊心得喔，我看孩子的部落格都很驚嘆他的文字能力。
我自己的孩子學齡前則是完全不使用3c，但我沒有像好友那樣耐心細心到處接送陪上課，陪小孩看書是有，但真的沒他那樣長時間多方面的刺激與陪伴。
現在孩子的年紀都已經小學了（不好意思都不是本版年齡了）我孩子因為必須線上課的關係也開始使用平板，但他最大的興趣是看書，常常平板放著跑線上課，平板前偷偷放小說在看，學校成績沒什麼問題。
好友的孩子比較出乎我意料，他部落格文章寫很好，但手寫文章卻完全不同。他懂很多片段的知識但似乎需要整合。看書對他是很大的苦差事，常常會跳讀。我跟他聊天的時候他會習慣性用手機查資料來跟我分享。（我自己孩子還不太會查網路資料，但他很會天馬行空回答我提出的問題）他是非常優秀的孩子，音樂體育美術都很厲害，也相當有禮貌，不過我知道好友有在苦惱他靜不下來與閱讀的問題（但練琴可以靜下來沒問題喔）甚至因為靜不下來的問題，有考慮自學。
我其實也不知道這跟3c有沒有關係，很多時候可能只是個體差異。我也常常在自問在這種年代不給孩子運用3c是否是我的侷限，會閱讀又怎麼了嗎？很多年輕的油土伯賺得都比我多呢。當家長真的都是當了才開始學，也常常在自問反思。
我很想知道未來會怎樣發展下去

你的反思也是一個方向，但在求學階段，無法閱讀跟靜不下來會造成滿大困擾，我個人認為工具取向的3C產品不會到無法幼童時期接觸就必然學不會；但是閱讀可能是過了這段時間就很難再訓練了

現在3C都很直覺，根本不用擔心...我們國小時才有電腦2010年後智慧型手機才流行 現在還不是每天滑認同閱讀習慣的養成絕對比較重要

千金難買早知道

朋友的孩子還是優秀 專才不同

謝謝原PO很有意思的分享，閱讀其實需要比較難的能力如專注、聯想等，相對3C比較直覺也好上手讓我選擇會讓小孩優先培養閱讀

請問學齡前小孩還不識字要怎麼培養閱讀能力?

阿公阿嬤都七老八十才開始學手機，小孩要上手根本容易讀繪本阿，當你家裡超過100本繪本，你就知道他們很會讀書

我覺得以華語為母語的小孩比較辛苦,會講話以後還要花很多精力學識字才有辦法閱讀,3C產品是透過聲音跟影像在傳達

他們可以從書櫃中的100本繪本中找到他們要讀的那本，他們不識字，但是他們會模仿你說故事的方式說給你聽

資訊,習慣接受這種資訊傳達方式,很難回的去純用文字作為資訊傳達的媒介

這樣看起來好友孩子比較可能是太少看書導致問題而非使用3C上網查資料寫文章也是在閱讀啊～應該是文字多的書閱讀經驗太少或是相關能力缺陷？我是覺得跟3C影響很難連結

他會說你看不懂啦，他的小孩很會操作3c也很愛看書，跟你朋友跟你的小孩都不一樣，只有他小孩是天才兒童！

http://i.imgur.com/iVFf6CG.jpg修正錯字http://i.imgur.com/OOIGt5u.jpg

樓上自己文章就算了，別人的文章也要洗嗎3歲沒用ipad4小時會怎樣嗎？多的是20歲、30歲才遇到3c產品問世的人，他們有用得特別差嗎？

而且有趣的是今天到現在剛剛好就只有37分鐘，週末6-7小時，前一週也真的平均4-5小時呢！

只是書讀太少而已

小時候爸媽限制看電視的時間，現在我們也不會狂看到不知節制啊！原原PO一直跳針小時候限制長大就不懂自制有什麼意義別人也沒有一味禁止，只是沒像你這麼誇張地讓小孩頻繁使用3C就要被打成3C恐懼，可以不要這麼自我中心嗎？

不要再說小時候沒接觸長大沒有抵抗力，我大兒子是共讀長大的孩子，所以他非常喜歡看書，現在上小學看電視、影片超過30分鐘就會自主休息，去親子飯店玩switch也是點到即止，反而更喜歡桌遊、戶外運動設施

很多版友提到就是書讀太少。說真的，人的時間就是固定24小時，孩子花了很多時間在才藝課，再花了時間利用3c學習，能單純閱讀的時間就比較少，對孩子來說，這些事情中，閱讀又恰恰是最不有趣的，於是久之他就越來越不喜歡單純閱讀了。這是我對友人孩子的觀察，也有跟友人討論，雙方都還在摸索中

我爸跟我公婆都是50歲以後才拿到智慧型手機，在這之前還會罵我們低頭族，結果現在還要我們提醒呢哈哈哈！由奢入儉難，要從聲光回到紙本很難，更何況是很少接觸。

您描述的可能有點閱讀障礙，障礙可能是天生的...如您提及比較是個體差異

謝謝樓上，有鑑定過沒有閱讀障礙，不過有ADHD，所以其實也真的很可能就是個體差異。我自己思考的點是，確實閱讀能力不佳，但如我孩子閱讀能力很好，那又代表什麼呢？學校很強調閱讀能力，所以我孩無形中被鼓勵到，也覺得自己很厲害，常常沈浸在自己世界忽略其他事物，我也覺得蠻可惜的，可能家長就是永遠不滿足吧。不過這偏離媽寶了抱歉

好奇鼓勵孩子閱讀的父母，有真心覺得看文字比看影音有趣嗎？

個人覺得閱讀和影音都很迷人，沒有哪個「比較」有趣只是閱讀需要時間培養和習慣，投入影音倒是很容易

文字引發想像，是影音無法取代的

文字和影音的效果不同，無法完全取代。文字帶給人想像，我喜歡奇幻小說，文字能承載和建構的龐大世界觀目前無法用影音來滿足。

本篇原po的朋友會陪著孩子做很多事，相信即使有需要擔心的方面他也會努力找出方法面對的。那種不陪小孩，小孩吵鬧就餵3C的父母比較令人搖頭...

有趣的繪本是影音無法取代的像屁屁偵探，一頁有那麼多細節，每頁之間又需要思考才能繼續，前後又需要來回對照，影音完全無法取代這種功能或是100層樓的家，包姆和凱羅系列，這些都是專業說故事者用影音很難呈現的繪本

要看懂這麼多內容的繪本要認識很多字吧，字彙庫不夠的小孩有辦法真心享受內容嗎？

繪本不一定有那麼多字，很多繪本的圖有大量的細節可以反覆品味，讀繪本只看字反而很可惜。

為什麼要認識字？只要反覆唸給他們聽，他們就能自己看了

繪本就是圖多字少，細節陪看一兩次就記得了，文字方面多念幾次根本就背起來了

尤其年紀小的繪本，小白魚找媽媽，小波在哪裡，親愛的動物園，小金魚逃走了，這些帶給小孩的翻頁跟尋找，完全不是影音可以取代

我也覺得文字帶給我的想像就像沒有邊界一樣，還記得我自己第一次看三體，我十分驚嘆，竟然有人能夠寫出這樣精彩的小說，而且還是大陸人寫的，要把文字完全具象化有點困難，要不然就要投入很多資源如魔戒或哈利波特，我不會說影音比較無聊，因為它不是這樣的，但它無法在我想要想一想時停下來，對我來說閱讀有點像自由行，怎麼走全在我，看影音像團體行，你是被帶著走的，不會比較無聊，但妳能控制的是比較少的，

我先生也認為未來世代會大量使用3C來學習或工作，所以對小孩使用3C抱持正面態度。但我認為在學校教育全面被3C工具取代之前，保有閱讀書寫的能力是比較好的，畢竟3C上手很容易，閱讀能力卻需要長期培養

有時候原著小說比翻拍小說的電影更好看，因為有想像空間。就像小時候在看金庸小說時，真的是完全沈浸在那文字裡，看連續劇就是在看劇情這樣。

我高中後家裡就沒電視 我現在也不會想看阿

找答案的能力，分辨資訊來源正確性，了解自己挑選答案，這些都跟使用3c的能力無關阿看長輩不就知道了，很會使用手機，但是不會用google解決問題，無法分辨資訊來源我一直不懂為什麼滑手機平板這件事情，代表訓練了什麼能力？！

我覺得學3c很快上手；培養閱讀習慣，要花很久所以 我選擇閱讀

滑手機平板不是單純的滑，是學習怎麼把手機平板當成工具使用，這個也是要學習訓練的不給平板閱讀可以試試電子書。方便攜帶，膽固醇液晶比較不會眼睛累

我35y還沒看過哈利波特電影版，我真的覺得那會破壞我腦中的幻想，光妙麗和金妮根本就跟原作不一樣吧！文字還是有其必要之處

我跟樓上一樣，看完達文西密碼再看電影覺得有點失落，隔離島也是，後來我看過書的就不太想看電影

推，3c的確會影響專注力和閱讀能力，而且3c操作方式很直覺，不懂何必特別訓練使用平板學齡前就是共讀啊，共讀久了就算不識字也能自己讀，可能把故事背起來，可能自己編，對想像力的訓練很有幫助

我從小就不愛閱讀，尤其讀紙本書籍，因為從小就是玩電腦電動長大的，小學時確實有一段時間覺得班上讀很多課外書的人很厲害，自嘆不如，但我成績一直都很好，只是語文類真的很差，我覺得是天份問題QQ上大學後甚至考試都要讀電子書，紙本不知為何就是看不進去。我認同適當使用3c當工具，但不能放任

沒錯，閱讀才難培養呢，3C有什麼好難的啊，一堆懶爸媽的藉口

在教育界看到太多小孩超級會使用平板，但不會閱讀，滑平板真的沒什麼好學的，但閱讀能力要花很多時間培養，畢竟是非常動腦的活動，喜歡閱讀真的獲益無窮，蔡康永都說了怎麼有人想透過看電視提升自己，想學習幹嘛不去看書？

我很懶得看短影片 fb.watch那種我連食譜都不想看 會往下拉看有沒有文字版要看的話我寧願看電視或日劇 所以我很能理解一直看短片是在幹嘛XD很難*理解

突然跳出訊息的手機會造成分心 影響專注力

閱讀能力好的人ㄧ目十行 影片說話反而會降低效率我也是懶得看影音食譜 給我文字能看更快…對我而言文字可以激發想像能力 是圖像比較難給予的欸

感謝原po分享，只想特別提一下，不應該把閱讀跟未來是否能賺大錢畫上等號，人生不應該把賺錢視為成功。我自己很享受透過閱讀獲得新知，對人生跟工作都很有幫助，讀萬卷書如行萬里路是真的，書中的世界之大，人生也因此更有樂趣啊。所以會希望自己的孩子也能有閱讀的習慣。

但是影音對人類的吸引力還是遠高於文字吧，從經濟產值的對比就不言可喻，創作影音作品的市場還是屌打文字創作。Youtube平台讓創作影音的門檻降低，便利性更高，無可避免的讓現代人接觸影音的時間遠勝過往，現代父母排斥影音，崇尚文字，難道不會違反時代潮流嗎，就像發明原子筆以後還要逼小孩練毛筆一樣，我覺得未來影音創作是主流，要讓小孩接觸影音，進而訓練創作影音的能力。

這個版是三歲以下 完全沒影音也沒問題啊

jack大，吸引力這個可能因人而異，文字跟影音如果都達到頂，我並不會覺得文字會輸，就像優美的詩詞，李白的詩可以傳頌那麼多年它不美嗎？魔戒出現的時間還沒有李白的詩長，什麼東西過了百年還能一直讓人喜愛其實真的很難說，文字的精妙是影像可以替代的嗎？就像一個是牛排一個是壽司，如果都做到極致，其實是很難比較的，為什麼方文山的歌詞能夠讓人喜愛，就是因為他用字優美，不是人人都做得到，影音現在的確很熱門就像YouTube但它門檻低，不一定大家願意反覆欣賞，就像快時尚那樣，跟經典一比還是高下立見的。

影音可以包含文字，但文字不能包含影音，就像周杰倫的Mv可以包含方文山的歌詞,但方文山的文字不能包含周杰倫的旋律跟影像，在相同的時間內，影音可以傳達的訊息量遠高於文字，人類的大腦天生就渴望著資訊，所以影音對人類的吸引力才會遠高於文字。

雞生蛋蛋生雞的問題

它可以包含，但它無法替代，再好的流行歌曲都需要配上文字，再好的影音故事，若翻譯或邏輯亂七八糟，也會讓人降低欣賞的興趣，有很多好的劇情都是先由文字發展開始的，因為文字的產生會比影像還來得快，你很難在不用文字的狀況講述一個非常精彩的故事，因為很多邏輯的推演也都要借助文字，要不然光是看故事就覺得荒謬。

你如果看過兒童的屁屁偵探繪本，你就不會覺得影音可以給的資訊大於書籍影音就是一直跑啊，難道你會看影音時一直暫停？！但是看文字，是不需要特別按暫停的而且怎麼會是接觸影音等於培養創作影音的能力啦基礎能力跟美感不是看這個學習的

文字能力的培養應該不是影音能帶動的，反而是文字能力能帶出影音的品質。你現在看到的影音作品仍是有文字腳本在支撐，好的作品無論呈現方式為何，絕對有一群善於文字的人在背後工作啊，你只是終端消費者而已。那你說那群人文字能力怎麼來，我相信覺得不是只看看影片就會寫了，仍仰賴大量的閱讀與創作。

巧克力冒險工廠 香水 哈利波特 達文西密碼 拍出來落差真的不小 唯一覺得跟電影差不多的是魔戒 然後「群」說也要拍電影但我覺得要拍出滂薄的感覺很難

我覺得也不能這樣說耶，樓上舉的例子都是小說翻拍阿，創作的時後本來就是以文字為基礎，但是像愛死機器人、田鼠阿佛、甚至阿凡達這種，本來就是要呈現視覺效果的，他們的影像就比改編成文本精彩或是像宮崎駿的作品，翻拍改編的電影畫面本身就很美了，搭配上配樂更是加分。大紅燈籠高高掛、斷背山這些，文本本身不差，但影像更撼動人心我覺得文字和影音的效果不同，我很喜歡閱讀，但也不會因此貶低影音作品

要享受閱讀的前題在於本身懂的字彙量夠多，小孩認識不到幾個字，要享受閱讀也很困難，喜歡影音作品本就是人性所驅使，沒必要刻意去貶低影音作品

樓上我覺得你太狹隘化閱讀這件事，本版討論0-3歲，大部分以繪本為主，很多是沒有文字的。就算有，也是透過共讀讀給孩子聽，不是大人純文字閱讀的方式。大家也沒有要“貶低”影音“作品”，只是這個媒介還不太適合這麼小的孩子，大一點再給，適量適度的給是絕對沒有問題的

jack似乎沒沒聽懂板友所說 不是說不能用影音當學習工具或排斥影音 多數板友及本文的重點在於 過早使用影音、過度仰賴影音會嚴重影響早期閱讀能力的建立某些學習是有黃金期的 偷懶、貪快想用影音來替代閱讀 不僅有礙文字能力、閱讀理解及校內學科學習，對兒童的專注力也是負面影響居多再者，您提到小孩不認識字所以享受閱讀難 肯定是您沒遇過這樣從小手把手教小孩、塑造環境、耳濡目染讓小孩愛上閱讀的家長 沒看過不代表不存在

q大說的每一本家裡竟然都有