※ 引述《Itomika (蜜卡)》之銘言：
: 借標題一問
: 女兒也是這週開始上公幼
: 第一天老師說她適應的很好
: 問她在學校好不好玩她也說很開心
: 回家也是會分享學校教的歌和活動
: 但是她說她在學校想媽媽會哭
: 我說想哭沒關係 哭一下下
: 媽媽很快就會來接妳
: 結果過兩天晚上睡前就哭著說不想去學校了
: 但隔天還是有去乖乖上學
: 昨天說學校有人會打她
: （學校是小中大混齡 大班佔班上一半人數）
: 我們就跟她說有人打你一定要跟老師講
: 結果不知道是不是我們一直講太強調了
: 反而讓她想起學校會有人打她 囧
: 今天起床吃完早餐要背書包就狂哭
: 完全不肯出門 我們鼓勵她抱抱她
: 她還是大哭 表演鯉魚王不出門
: 耗了20分鐘還是放棄讓她請假在家
: 問她為什麼不想去學校
: 她說因為同學會打她
: 老師知道後有說會跟打人的孩子家長溝通
: 也跟女兒通電話說老師很想她希望她能來上學
: 但她聽到上學兩字又哭了
: （媽媽我才想要哭）
: 老師也叫我們做好心理準備可能沒那麼快
: 我已經準備超多上學繪本給她看
: 但好像沒什麼用
: 無法給她上學的勇氣
: 想知道這種連出門都不肯的症頭怎麼解？
: 先生說如果下週還是這樣
: 想讓她休息一週讓時間淡忘
: 但我覺得以她執著難搞的個性
: 會不會就這樣休息到學期結束了
: 請有經驗的大大們給我們一點勇氣 囧
要回的比較多一點，想說直接回文
打人的部分，因為沒有直接跟原po的老師有接觸，不清楚狀況，所以就不評論，但想說提
出我家小孩的幼兒園老師做法：
我兒個性比較急躁又愛生氣，一開始去幼兒園後，過了一開始的怕生期後，就開始出現搶
玩具會打人的狀況。
幼兒園的老師除了用繪本以及好好講之外，小幼班時期開始，就會請打人的孩子到冷靜角
去休息，暫時無法參與活動或到室外遊樂場玩。等到孩子情緒冷靜下來後，可以自行去找
老師，說明自己剛剛做錯的事情，老師也會引導孩子思考下次遇到類似的情形，有沒有比
打人更好的解決方式。
現在比較大了之後，幼兒園老師則是會請有糾紛的孩子們坐下來，兩個人一起想一想解決
問題的辦法。就我的觀察，這樣的方式長久下來停止了打人的行爲，引導孩子想解決方法
，而且協助孩子們建立良好的關係。
另外，孩子只要在學校有打人，當天一定會跟家長說。我因為知道孩子有脾氣暴躁的傾向
（他六個月大就有這傾向了，囧），所以一定會當天晚上跟孩子聊一聊，並視情況回家後
加罰坐5-10分鐘，並且請他隔天到學校後，要誠懇得再次跟被打的同學道歉。不過在家帶
的效果還是有限，壞行爲多半是在學校先停止後，在家才停止。#所以老師們根本是神。
但如果原po小孩主要是因為分離焦慮，我兒當初也有，他上學第一天一整天抱在老師手上
不肯下來，囧，後面果然也出現不想上學的狀況。我當時是用眉筆（生小孩後就沒能化妝
了，意外想到這用途）在他手臂上畫笑臉愛心，跟他說想我們時就看看愛心，我們一直陪
著他。他最誇張時是兩隻手畫了四顆愛心，還堅持畫在洗手不會洗到的地方，這樣才能維
持一整天。
另外，老師們也會在早上上學時跟孩子們說，想爸媽時就跟老師說，老師可以幫忙打電話
。孩子們有這樣的「後路」可以選，就會比較有信心去上學，但其實都沒有打回家過，因
為進學校後玩都來不及@@
最後還有一個小小的招數，但其實是意外發生的。孩子剛上學那段時間我們工作非常忙，
回家後我們也沒太多時間陪玩，他發現在學校玩具多，有玩半，老師們比爸媽溫柔，就有
增加上學的期待感了XD
提供以上經多方試驗後對我家小孩有用的方式讓原po參考看看，孩子每個都不同，就只能
試試看了。