※ 引述《chamber (年年有餘)》之銘言：
: 兒子從八月讀幼幼班到現在適應的還不錯。
: 回家笑嘻嘻的、跟老師的互動像朋友。
: 我們對學校還算滿安心的。
: 我們放學後常想跟他聊學校的事，
: 卻發現兒子一直在敷衍我們。
: 例子1:
: 「今天學校吃什麼」 「芭樂」 「哇你在家不吃芭樂在學校那麼棒啊」
: 第二天問「在學校吃什麼」「芭樂」開始覺得怪怪的。
: 之後每次問都是芭樂。
: 有試驗他說「每天都吃芭樂？」「嗯」
: 我也不想揭穿他說「怎麼可能」之類的。
: 有跟學校老師確認過，真的不是每天都吃芭樂XD
: 例子2:
: 「今天還有誰帶車子去學校玩？」「某某某」
: 「某某某有一起玩嗎？」「沒有」
: 之後只要問他這個問題他就會背出來
: 「某某某也帶車車、而且不一起玩」。
: 這件事目前還沒跟對方查證。
: 例子3:
: 「今天在學校玩什麼？」「媚油」
: 「在學校沒有玩球嗎？跳跳床？唱歌？」
: 兒子才勉強說「有」
: 之後每次問他都還是說「媚油」再改成「有」
: 但也無法查證。
: 兒子開口說話很晚，一歲十個月才會說爸爸媽媽。
: 兩歲後終於語言爆發，現在心情好的時候會講多一點。
: 也會出現長句子，語言發展算是正常。
: 但幾乎沒有聽過他說學校的事，包括前幾天有聖誕老公公，也是聽老師說的。
: 回去問他他什麼都不講。
: 我們該怎麼引導小孩多講學校的事呢？
: 現在是從其他爸媽那邊聽到什麼就回家問他
: 但他就會敷衍我們。
: 或者老師說什麼我也會再跟他說一次，
: 他也只是聽。
: 還能問什麼問題啊？媽媽我已經詞窮了。
就 沒什麼好特別問的其實
我覺得我們幼稚園老師還不錯
第一次家長會老師就有跟我們說
如果你覺得小朋友每次都說不出來什麼
就不要一直去問他學校發生什麼事情
你會讓小朋友很有壓力
一個部分是他表達能力還沒那麼好
另外一個是他不一定能理解你在說什麼
面對父母親的期待 他反而會不太願意講
其實他能回你幾句就已經很不錯了 不要要求太多
我兒子還沒三歲已經很會講話
但問他學校發生什麼事情他也不是很喜歡說
但我覺得他不是不會講 他是懶的講
那種感覺就是：「我都已經上了一天學，回來還要應付你，也太累了吧」
他原則上不想講了就是三招
忽略 傻笑 複述你的話
有一次我去他學校運動會 老師有特別跟我介紹 他跟XXX同學很好
都是一起娃娃車回家的
我就覺得很奇怪啊 他為什麼我每次問他跟誰玩 他都在那邊跟我傻笑
但是從那天回來之後 我問他有跟誰玩 他就會說 跟XXX玩玩具了
有種感覺就是，他覺得：「反正我跟你說誰，你是知道逆?」
但我也認識他朋友了，他知道我認識，他就會說我理解範圍之內的事情
但我覺得啦 這種東西都是一個過程
我覺得只有一個問題是最重要的
就是：你明天還想要去上課嗎？
如果他給了你一個燦笑 說還要去的時候
那其實就沒什麼好擔心的 其它的等他大了 自然就會多說了
另外
小朋友很容易被學校的 「作品」激發
每次他帶回來一些美勞作品 小蛋糕 之類的
他就很會自己主動講
「這是XX媽媽(他們都這樣叫老師)幫我做的OOO」
「這是我的蛋糕哦，是小朋友給我的，我等一下要吃，你不要動我的蛋糕哦」
總之想要聽他們講話，還是要有一些媒介，一直問，常常沒什麼用