未免有人誤會，這邊補上活動原文，
http://ppt.cc/Ys3X
節錄許多版友質疑規定就是規定的該段
「(四)試卷日期：
2014年3月22日至2014年10月31止，期間內的考卷皆有效。
考試卷若沒日期，請老師在簽名蓋章處旁寫日期以茲證明即可。」
並補上後援會的回應：
http://ppt.cc/RPh1
後援會相當用心的說明他們的處理方式
兩邊說法符合，所以版友們不需要去質疑是否有某一方在說謊，
後援會是因為之前發生的案例，為求公平所以嚴格把關，
而老師詢問過學生心意後，委婉拒絕說沒關係下次再換就好，
我相信後援會的用意良善，
因為在現場另外一個角落發生了幾個畫面：
有一群後援會的大哥們奮力的喊著加油口號，
甚至跟著吸睛女孩一起跳舞帶動氣氛，
有個小孩子好奇的看著他們，
他們也開朗的說著，看不到沒關係~看叔叔也可以！
帶動了孩子的興趣，孩子甚至還主動分了糖果給他們一起享用，
後來旁邊有人撿到界外飛球，送給了那孩子，
後援會的大哥們還向該名撿到球的民眾比了個讚。
原文納悶的是有一張考卷本身沒有日期，所以學生去被拒絕了，
但既然老師也去說明這是最近的考卷了，
又怎會比不上「老師在簽名蓋章處旁寫日期以茲證明即可」呢?
總不能要老師隨身帶著課本到球場，翻閱給工作人員比對單元才算證明吧...
當然後援會提出了先給後補的解決方式，
但意義上並無不同，就是該張考卷做不得數，
我不清楚孩子為了收集九張100分考卷花了多少時間，
也不清楚他是否還有第十張滿分考卷可以補上(因為已經畢業考完了)，
但確實知道孩子已經不想換了，
所以討論的癥結點一直在於經營球迷是否需要如此「依規定辦理」，
另外補充幾個版友疑惑的點，
1.我並非別隊看戲等著補刀的球迷，不然也不會跟著他們一起進場支持，
只是不希望變成發文萬年起手式「個人也是x迷，只是今天...」
所以並無提及，不需把文章牽引向陰謀論來做謾罵。
2.有人質疑老師為何不當下簽名，我相信老師也跟絕大多數的你我一樣，
在這篇文章出來之前並不知道兌換簽名球的活動到底是怎麼一回事，
只是因為學生被退回後說明因為考卷沒有時間不能換，
老師才再次前往，希望能替孩子證明考卷是正確無誤的，
工作人員也只說老師無法證明考卷時間，並沒有叫老師簽上時間即可，
(該張考卷本身是有老師簽名的)
所以回家去看了FB活動後，我才發了文覺得有需要這樣吹毛求疵嗎?
3.當然可以討論規定就是規定，但問題的討論應該在於經營球迷需不需要這樣按照規定，
而不是去爭論「該張考卷是否符合規定」
這已經太枝微末節了，
像我覺得老師親自到場，比隨便有個日期寫在考卷上更能證明、符合規定，
但你可能覺得白紙黑字，工作人員就是該看簽日期來決定，
而這樣的爭論不但永遠不會有結果，而且偏離問題的討論，
如果有人提出的例子並說明，如
「球員簽名會說好只簽100個，多簽了第一百零一個，是對不起其他球迷的行為，
這樣對於經營球迷是不妥當的做法，因為.....」
那還比較能討論出結果。
4.我確實感到抱歉，因為是看了義大粉絲頁的FB活動後發文，
所以一開始是說主場活動並未劃分清楚這是後援會自己的活動，
致使不必要的爭論與誤會，但更重要的是我對孩子感到抱歉，
因為孩子是益全的忠實球迷，所以很早就有加入FB追蹤訊息，
今天後援會貼文說明了情況，而孩子也一定看得到該篇文章，
我們知道是要去探討事件如何處理才得宜，但孩子還只能知道對錯，
本來就覺得是自己的錯，所以才換不到球，如今又看到貼文，
只會是再次覺得自己有錯，這已經不是我原先發文跟大家討論的本意了，
當然，有人質疑後援會，後援會當然要出來進行澄清，這是負責任的做法，
所以我才說造成了這樣的結果，對孩子真的感到相當抱歉，
這是一開始思慮不周造成的傷害，更是我的錯。