會對體育班感到質疑
主要是前陣子有個朋友的侄子剛好去考基測
那小孩原本小四之前成績都維持在全班前五
但後來吵著想加入球隊
原本家長帶他去鄰近的社區聯盟玩玩
但玩了一個寒假之後真的玩出興趣吵著想接受更專頁訓練
現在家長又寵小孩，就幫他去找議員幫忙，轉去體育班住校練球
不過家長還是一直有在要求成績，所以小學即使練球，都還勉強沒退步
但僅止於課本裡的課業，其他的課外活動，畢竟練球佔據了多數時間了
原本這小孩算是很愛閱讀的，但後來也每天練累了，也慢慢沒啥時間多看點書
考試前被抓回家幾天看書拼成績，算是家長盯成績的手段之一吧
但小學體育班除了練習以外，小孩的童年其實也失去了很多同年齡的活動參與時光
到了國中，繼續去打球隊體育班
功課雖沒很差，但跟真正目標拼升學的還是慢慢出現一定落差
國三的時候有點叛逆期，外加練習出現一些小傷
家長也慢慢知道小孩未來發展性似乎出現一定的瓶頸
小孩似乎還是想要拼高中繼續打球
只是別的隊友似乎已經都有未來要去的球隊了，
但這小孩似乎註定只能拼自費的名額
家長很憂心，要他早點放棄回歸正常升學又怕已經輸其他升學班一段路了
但繼續走體育班下去，又可能只是在給予小孩一個明知很難再突破的困境持續下去
所以有時很羨慕
美國教育至少不會讓還沒發展成熟的小孩，就要先決定他的未來壓在體育班上面
中途退出仍需要花很大的功夫，才有機會補回原本正常人的教育落差
但又很現實的，在台灣想練球打球隊，沒從體育班一路往上爬，機率也是很低很低
這點真的是需要我們的政府好好想想
該怎麼改變台灣的棒球訓練體系了