原始圖文連結：http://www.u-acg.com/archives/2743
黑奴、侵略與大屠殺： Brenda Romero 的《新世界》創作挑戰
UACG ED. , 2015-03-22
有一天， 7 歲的 Maezza 放學回來，媽媽 Brenda Romero 一如往常問她今天在學校做了
什麼？ Maezza 回答說，老師教了「中央航線」（the Middle Passage）。 Brenda 聽了
頗覺驚奇，原來這所位在美國的學校，課程已經進入黑人歷史教育月。中央航線是大西洋
中連結歐洲與美洲的航海路線，也是 16 至 19 世紀之間歐洲大航海與海外殖民時期，從
非洲販運黑人到美洲的必經航途。而 Maezza 的爸爸正是黑人。
Brenda 問說：「那妳有什麼感想嗎？」 Maezza 大概復述了老師教的內容：歐洲人的船
來到非洲，抓了很多黑人上船，通過大西洋中央航線來到美洲，然後把他們當奴隸賣掉；
直到後來林肯當上美國總統並發表《解放奴隸宣言（The Emancipation Proclamation）
》，絕大多數黑奴才恢復自由。然後女兒 Maezza 停了大約十秒鐘，就想要去玩遊戲了。
Brenda 聽了哭笑不得，因為這個 7 歲女兒恐怕把中央航線的過程想像成了越洋旅遊。
於是 Brenda 帶著 Maezza 玩了一個遊戲。
Brenda 是一位遊戲設計師，家裡有一大堆自製的人偶棋子。她取了一些讓女兒上色，每
個顏色是一個家庭，然後她隨手抓了一把，放在一艘臨時搭造的紙船上。女兒 Maezza 埋
怨說媽媽忘了這家的寶寶、又忘了那家的爸爸， Brenda 告訴她：「他們不會想去的。因
為這是中央航線。」
然後 Brenda 設計了一套規則：船需要 10 個回合才能經過大西洋來到美洲，每個回合必
須擲一次骰子，擲出多少就得用掉多少份食物，而食物總共只有 30 份。沒過幾回合，
Maezza 就發現這是不可能的任務。「怎麼辦呢？」她問媽媽。 Brenda 試著跟這個 7
歲的女兒解釋說，有一個作法是把一些人偶放進海裡，這樣食物會消耗得比較慢。
Maezza 的臉整個垮下來。離開遊戲之後，經過一整個月的黑人歷史教育月，她又回頭問
媽媽：「這些真的發生過嗎？」「真的。」「如果我來到美洲，我的弟弟妹妹可能到不了
？」「對。」「那我到美洲之後可以看到他們嗎？」「不會。」「如果我看到他們，我們
可以在一起嗎？」「不行。」「而且爸爸也可能不見？」「對。」
於是 Maezza 哭了。 Brenda 也哭了。剛下班回家的爸爸（雖然有點狀況外）也哭了。
Brenda 此時已是超過二十年的資深設計師，曾經參與過《巫術／辟邪除妖（Wizardry）
》和《龍與地下城：英雄（Dungeons & Dragons: Heroes）》等知名系列遊戲製作（當年
她仍姓 Brathwaite ，婚後才改姓），而這次經驗讓她深刻體會「遊戲」這個東西的潛力
：規則和機制，可以帶給人非常具體的感受，進而傳達出訊息。她並將這個靈機發明的遊
戲，取名為《新世界（The New World）》，紀念當年曾因歐美非三角貿易（Triangular
trade）而受害的非洲居民。
《新世界》於是成為她一系列新創作的第一個作品，這系列叫《機制即訊息（The
Mechanic is the Message）》， Brenda 希望藉著設計獨特的遊戲規則，反映並傳達社
會和歷史上幾個重大且嚴肅的問題。此系列第二個作品即是上圖《Síochán leat》或稱
《愛爾蘭的遊戲（The Irish Game）》，名字取自蘇格蘭／愛爾蘭地區古代方言蓋爾語（
Gaelic），意思是「願你平安（Peace Be With You）」。
小編未能找到完整的遊戲規則，只能根據 Brenda 的同事 Elizabeth Sampat 的描述──
Brenda 和 Elizabeth 都是流離到美洲的愛爾蘭後裔──瞭解到這遊戲是描述 17 世紀
英國克倫威爾（Oliver Cromwell）征服／入侵愛爾蘭的歷程，此一事件終結了長達十多
年的愛爾蘭反抗戰爭，不僅造成大量愛爾蘭居民死亡，也因佔領圈畫土地而造成愛爾蘭人
備受壓迫甚至流離失所。綠色的草地回應著愛爾蘭的俗諺：愛爾蘭如此清脆，乃因無數長
眠與此土壤中的愛爾蘭人；磚紅的方塊代表著英國人，遊戲開始時拼出英文「我的（Mine
）」。而第一條規則是每回合由英國人先行佔領一塊土地，移開那塊地上的愛爾蘭居民。
遊戲的規則，是 Brenda 親自用鋼筆寫在紙上，文體和字體就像 17 世紀時的契約書。
第三款遊戲叫《火車（Train）》。如上圖所示，火車軌道架在一面砸破了的窗戶上，人
偶棋子大小幾乎很難塞得進火車車廂，而軌道的盡頭覆蓋著終站的名稱。遊戲組其實還有
一台打字機，打著規則的紙仍夾在機身上。根據遊戲研究學者 Ian Bogost 描述，參與的
玩家必須擲骰子，決定你必須塞多少個棋子進入火車，然後也透過骰子決定如何前進。有
些隨機抽取的卡片會給予玩家指示，例如破壞其他玩家的軌道、從其他玩家的車廂中抽走
棋子等等。由於棋子和車廂的大小關係，玩家無論要塞入或取出棋子都不容易。
直到玩家來到終點、將棋子卸下火車，翻開終點車牌名稱一看，才發現都是納粹時期屠殺
猶太人的集中營名字，其中一個就是奧斯威辛（Auschwitz）。於是一切都昭然若揭：破
碎的窗戶象徵當年迫害猶太人濫觴的水晶之夜（碎玻璃之夜，Reichskristallnacht ／
Crystal Night），那台打出規則的打字機其實就是當年納粹所用標準打字機的仿製品、
數字 5 的按鍵上根本就印著納粹親衛隊（SS）的符號，每個棋子都代表著十萬個猶太人
，而玩家剛才其實就是從納粹打字機接獲命令，還非常努力、甚至互相競爭，把這六百萬
猶太人塞進車廂裡，送往集中營──玩家正親手執行了猶太大屠殺（The Holocaust）。
遊戲首次展出時，許多玩家在發覺自己原來做了什麼之後，羞愧氣憤而離席。這就是
Brenda 想透過這個機制讓玩家感受到的情緒：盲目跟隨規則的共犯（complicity），以
及得知自己原來是共犯的羞憤。也有人落淚、或者憤怒，尤其猶太裔的玩家更是對這段歷
史感同身受，我們甚至隱約地嗅到了漢娜鄂蘭的低聲竊語。也有玩家掀開終點站牌、發現
這一切的意涵時，編織了一個謊話，說這輛火車其實要通往丹麥，因為丹麥是當年極少數
當地政府和納粹官員一致反對德國中央、保得大量猶太人周全的地方。
《機制即訊息》還有其他三件作品仍在構思和製作中，分別是關於美國境內墨西哥非法移
工廚師面臨不平等處境的《墨西哥廚工（Mexican Kitchen Workers）》、關於海地太子
港（Port-au-Prince）一處貧民窟經濟處境的《太陽城（Cité Soleil）》，以及體現當
年北美印地安人被迫西遷而邁向血淚之路（Trail of Tears）的《為我倒下（One Falls
for Each of Us）》。《為我倒下》將會用上五萬個手繪上色的棋子，代表當年投身西遷
的印地安人， Brenda 堅持一定要逐一親手上色。她希望未來完成之後，可以利用這些遊
戲傳達並討論這些嚴肅的當代或歷史議題。
「遊戲」這個東西，無論實體遊戲如桌遊、還是數位型態的電玩遊戲，最核心的特質都是
一套規則、一套機制，供玩家遵循這套規則來與這個遊戲和其他玩家「互動」，也就是來
「玩」這個遊戲，而遊戲的其他內容則和這些規則機制相結合，進而在遊玩過程被賦予生
命。這些規則就是遊戲的語言。
Brenda 這系列作品，或者我們之前介紹過的《Hatred》和嚴肅型的生存遊戲如《
Papers, Please》和《This War of Mine》，還有愛斯基摩族群的《Never Alone》，都
是試著利用遊戲機制來「說話」，讓玩家循著規則和遊玩過程，能設身處地體會某個人群
或某段歷史的情境，進而通往理解與寬容。遊戲當然不必須處理這些嚴肅的話題、也不必
成為傳達某種訊息的媒介，但機制不僅可以傳達訊息。遊戲不必然是殺時間的東西。遊戲
不必然是輕鬆的東西。遊戲也不必然是「好玩」的東西──或者，「玩」到底是什麼意思
，也隨著「遊戲」意涵的變化，而同步展開──事實上，我們的生活不也是在許多規則、
機制和人際關係之下的「遊戲」嗎？
Venture Beat 的訪談報導中，提到 Brenda 難忘的一幕，是關於《火車》。在某場遊戲
中，已有兩位玩家憤而離席，只剩下一位男士， Brenda 靜靜看了他枯坐著約莫二十分鐘
，他才又動起棋子、擲了骰子。 Brenda 上前問他在做什麼。他回答說，他沒辦法就這樣
掉頭離開，
「我想要救每個人阿！」某種悲壯又低沈的聲響。更讓人想到《辛德勒名單（Schindler
’s List）》呢？這是 Brenda 所從未設想到，也是她所見過最美的遊戲結局。
參考資料與延伸閱讀
這一概念在 2009 年成形，並於 2011 在 TED 上發表獲得共鳴，預計六件作品至今已完
成本文介紹的三件，另三件仍在製作和構思中。
Brenda Romero
個人部落格 https://bbrathwaite.wordpress.com/
2010 年遊戲開發者大會（GDC）演講
http://www.gdcvault.com/play/1012259/Train_(or_How_I_Dumped_Electricity_and_Learned_to_Love_Design)
2010 年喬治亞理工學院（Georgia Tech）演講
https://www.youtube.com/watch?v=JiU7Ywl27YA
2011 年 TED 演講：〈帶來領悟的遊戲（Gaming for understanding）〉
http://tedxtaipei.com/2012/11/brenda-brathwaite-gaming-for-understanding/
《機制即訊息（The Mechanic is the Message）》系列官網
https://mechanicmessage.wordpress.com/
Romero 夫妻聯創公司官網 http://romero.com/
相關介紹：
2009.06.30. Ian Bogost. “Persuasive Games: Gestures as Meaning.” Gamasutra.
http://www.gamasutra.com/view/feature/132455/persuasive_games_gestures_as_.php
Accessed 2015.03.20.
2011.11.02. Elizabeth Sampat. “Síochán Leat, or how a game reminded me of
who I am.” ElizabethSampat.
http://elizabethsampat.com/siochan-leat-or-how-a-game-reminded-me-of-who-i-am/
Accessed 2015.03.20.
2013.05.11. Dean Takahashi. “Brenda Romero’s Train board game will make you
ponder.” Venturebeat.
http://venturebeat.com/2013/05/11/brenda-romero-train-board-game-holocaust/
Accessed 2015.03.20.
2014.06.03. Emily McManus. “To Understand the Problems of Inequality, Let’s
Play a Game.” TED. http://ideas.ted.com/lets-play-mexican-kitchen-workers/
Accessed 2015.03.20.
圖片來源：
http://tedxtaipei.com/
https://mechanicmessage.wordpress.com/