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說明：
若人們開始有交往的對象，形成一對，但受到外力的阻撓（比如師長父母的反對），反而會激起及強化兩人之間的情感，此時他們更感到能在一起是多麼的珍貴，外界的反對，「加值」他們情感的質量，不僅如此，還造成兩人共同「抵禦外侮」的姿態。
這種姿態並不會真正認識對方而學習相處。因為在共同抵禦外侮的姿態中，他們的眼睛從來不是看著對方，瞭解對方的，而是共同討論那個「外侮」。
這個動力非常類似心理學所說的「羅密歐與茱麗葉效應」。