我在書上看到一個「人在情境中」的概念。
一個人的整體價值觀、行為模式我認為可以從下面4種成因構成:
1. 個人特質:這是與生俱來的
2. 家庭環境:我相信大多數人一出生就和自己的父母、兄弟姊妹相處，那麼父母的言教、
身教和兄弟姊妹的相處模式多少也會影響人格發展
3. 社區團體:一個人離開家裡到學校、工作場域接觸到老師、教授、同學、同事、工作夥
伴……等人也會影響你的人格特質。社區團體是指學校、工作場域……等。
4. 社會整體價值觀:像是華人普遍認為「萬般皆下品、唯有讀書高」或是東方人重視集體
和諧，西歐或是美國人重視個人主義……等。
這四個層面要說哪個環節影響一個人的價值選擇最多，我想是因人而異啦，就原樓主來說
，我記得沒錯的話她應該是理科出身的吧?
我跟理科出身的朋友相處的時候，我發現他們做什麼事情都會特別在意事情的客觀條件，
思考層面會較為強調執行一件事情的效益結果而不是過程。
我想這和他們所受到的教育有所關連吧(有錯請指正)
上面說的是教育體系給予他們的想法就是要衡量事情的判斷標準，也就是價值。
而我接觸到的價值則是「尊重多元文化」。
什麼是「尊重多元文化」就是跳脫自己本身看待世界的「眼鏡」去嘗試了解每個人的行為
舉止、言語以及他的想法背後所代表的家庭、團體以及社區乃至於環境塑造成「他」這個
人所表現出來讓你看到的。
就拿我接觸到的學校教授來說，因為長久待在學術圈的緣故，某些老師會習慣用「教條式
」的話語搭配部分專業術語跟學生講話，我相信那是環境塑造出來的，但是會讓學生不自
覺地認為不好接近或是跟他講話壓力很大，很怕自己說錯話讓他(她)拿著教條來數落自己
。
所以，我也是盡我所能的認識各種不同的人來擴大我的眼界，避免陷入某種既有的固執概
念當中，畢竟多見識總是好的。
以上，一點點小心得。