有一個小一學生，每次上課前都會主動要把課文全部唸給我聽
還要讀單字，讀完單字還要拼單字，看她拼的方式對不對
拼完單字還要背一次給我聽，然後看她寫的對不對
她完整弄完都蠻久，後來我就請她早一點來處理
反正我都會提早到
但剛開始二個月她上課會遲到，有一次我問為什麼遲到？
她默默的拿出一張圖畫紙說：「因為我想要畫這個送你」
媽媽說，每次都要做這些事，上課都要來不及了
那時候聖誕節快到了，所以我都會教她們聖誕相關的
她就會每天都畫一張聖誕節的圖畫給我
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但有一次，她媽媽突然說她上到今天就不上了
我很錯愕問：為什麼？
媽媽說：因為她每次都要提醒她幾點上課
覺得很煩，應該要有「時間觀念」
幾點該做什麼要很有概念才對
自己喜歡的東西應該要能夠珍惜才對啊
所以既然她每次都這麼不守時
就表示她不喜歡上英文課
既然如此也不想要勉強小孩不要上課了
我說：小一對時間本來就沒有概念
所以他們還在學習
大概三年級才會開始漸漸有一點概念
這也就是為什麼到這個年級、這個級數才會開始教時鐘
因為教育就是在順應他們的發展
像剛剛你看到的那個小朋友，他已經二年級了
爸爸今天說他50分才能來接他
但是他從4:35開始每隔一分鐘就問一次，50分了嗎？
這個小孩的學習狀況也很不錯
他都有這種時間概念上的困擾了
更何況你家小朋友才升小一而已
沒辦法，教育就是要有耐心
不過，我們都是尊重家長的選擇，不會強迫
有任何問題我們都會予以幫助、協助
上課的時候，我就跟小孩也用比較簡單的方式說過一次
所以下課媽媽接她時
媽媽：她自己決定吧！
小孩：媽媽，我一定會記得等下回家時拿書起來複習、然後讀給爸爸聽
星期幾星期幾做什麼事……等等的
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我七八月份去英國，出國前，小朋友拿了五十塊錢給我要我幫她保管
我說：我記性不好，你記性也不好，等下下下課大家都忘了要拿走
這樣很麻煩耶！不要啦！
後來下課時
她問：老師，你去英國做什麼？為什麼要去英國？
我說：我去英國走走看看啊！
她問：那你喜歡什麼？
我回：啥？什麼喜歡什麼？
（一年級小朋友語言能力不太好，講不出什麼）
我說：吃的話，沒有什麼特別喜歡的，玩的話，都還好，不是挺愛玩
卡通的話大概是Doraemon吧～
她說：那我等下要跟媽媽去買東西，我用這個50塊買一個Doraemon給你
希望你去英國平安
我回：哇！你也太貼心了，但是，50元你可以留下來買你喜歡的東西
你開心我就很開心了喔！
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她現在升小二，感覺又更成熟更貼心了
剛剛有一個小朋友單字背不好又不想努力
我說：你今天很多事都沒有完成，然後又覺得無所謂
她說：喜歡什麼就要努力去做它，不然只是浪費時間
我說：可是他會說，他不喜歡啊！
她說：就算不喜歡，也要想辦法去適應它，你適應了，就會喜歡它
你不去適應它，不學習，那就永遠都不會
這個小朋友說的話，有道理到，我不知道該怎麼接下去了
我超喜歡這個小朋友的，雖然常常很囉嗦，廢話很多
上課前下課後，都有很多事想說，還想唱歌、跳舞給老師看
常常因為有講不完的話，聯絡簿都寫很久，爸媽等到沒耐心了
但現在，爸媽好像覺得算了，開始慢慢適應她熱情的個性了
爸媽人講話時都蠻好的，但不知道為什麼
對教小孩好像很沒耐心，有這麼棒的小孩真是該珍惜