回應有些長，就不用推文的方式了。
看到大家的分享，也想說說自己的經驗……
過去我有個經驗，親眼目睹兩堂課間"屁屁孩也可以是天使"。
那時第一天和孩子見面(語文課，為期三天，類似營隊，孩子們與老師們都是第一次見面)
我上第一堂課一開始學生對我好奇，還很專注，後面開始爆炸了~太high、不理我、不聽
我說話、各玩各的……
下一堂課換另一位老師，他真的很有“舞台魅力”，讓三十個國小高年級生瞬間進入學習
狀態，表現出與上一堂截然不同的狀態，投入的眼神、熱烈的拋接對答、把老師的話放在
心上，讓在後頭觀課的我真的感到很震驚！才相隔10分鐘而已啊……
“舞台魅力”人人都會覺得好像需要天份，但我請教那老師後，原來“舞台魅力”是有具
體方法可以營造的；他問：『如果你是孩子，你想聽什麼？』
他的這一句話，讓我思考許久，太多太多時候，我們都只想著：『要教什麼、要說什麼』
，卻不曾思考『聽到孩子耳裡，是什麼』
仔細去想他方才上課拋的語言、手勢、動作、投入的熱情、態度……這才讓我恍然大悟
。
這也影響了我往後備課的思考。
他又送了我一句：『孩子都有許多面，而老師的任務就是要引導出他最好的那一面。』
聽到他這麼說，很認同，不用說孩子了，我們大人不也是嗎？在自己所愛的人面前、在自
己所討厭的人面前、在自己所害怕的人面前……我們都會表現出不同的面向。
那麼，我們是孩子心裡什麼樣的人呢？又，我們想要當他們心裡什麼樣的人？又該如何當
？
這一直是我在思考的、不斷嘗試的。這樣的思考過程很困難、很費時，但很有『方向感』
，也逐漸看見孩子的改變~^^
第一次po文，有點緊張。
自己的經驗，分享給大家，呵呵。