各位前輩好，我目前19歲，踏入補教業上台教書已經滿2個月了，感到了許多挫折與自己
的不足，雖然我不會就此放棄但還是想來這裡抒發我的心情
7月初時接下了A補習班的升國一的國文與社會老師，以及B補習班的國三社會老師
一開始我充滿幹勁，花了很多時間備課，在A補習班面對一群升國中的小屁孩從第二堂開
始他們已經就不在聽我上課開始聊天吵鬧，我想了不少梗但還是沒效果，就在上禮拜，我
覺得教得太痛苦就辭掉了
B補習班的國三生就真的比較好，會願意聽我上課、分享故事，也不會吵鬧，但他們有時
候會不小心聊起天來
這些日子深刻的反省，很清楚是因為我的台風不佳、上課不有趣，雖然我知道要花很多時
間磨，但總沒有個方向，覺得很徬徨，希望前輩們能給我些建議，很想早日能脫離苦海，
感謝

一開始先從國一二把內容滾熟，熟悉每個單元的節奏跟內容深淺，這樣再帶國三班比較適合，因為不同年級的學生會需要不同的方式台風可以練，如果無法控班看看導師是否能提供協助，場子穩了你才能專心發揮如果你這麼快就形容是苦海，那可能要好好思考，很會讀書或備很多課，未必等於你適合成為一個老師，你享受舞台才會開心ps我也是19歲開始教社會的跑課，後來半路出家也帶國文，希望能鼓勵你

看整班學生水準來決定教法，安親班與資優班教法不同。看你的班級敘述國一屁孩沒壓力還想玩，國三的要會考了心靜的下來 比較好帶 。個人看法 不建議帶安親班 會被學生氣死。

國一還小 ，拉勒分享生活再引導入課程

國一生 = 小學畢業生

磁場問題XD

請提供影片 才可給意見

國一二的社會科常態進度班通常比較像安親性質(就是把學生給綁在補習班) 學生上課吵鬧不管你，可能牽扯到你的教學內容(太照本宣科?或補充很多課外但不引人興趣的事物)或風格(太過嚴肅沉悶無法開玩笑)，也可能是班內固有的風氣(看其他科是不是有同樣情形)，有時候是主任班導平常沒在控班或也不重視這科目，可以多觀察思考，社會科內容其實不多不難，想辦法引起學生興趣掌握全場後，剩下會好辦些

面對控制不住的班級真的讓人感到很痛苦，幫你拍拍。但因為這樣就辭職我覺得好可惜喔，這是磨練控班的大好機會呀！我以前也常遇到痛苦的撞牆期，但撞破牆後會發現自己成長許多XD ，特別能享受站在台上的感覺。你才出道兩個月，未來的路還很長，祝你接下來的機會都能好好把握，加油加油：）

跟我的情況也太像 你的補習班在安平嗎？

我也是近期才剛踏上補教業，也是帶國中生，雖然之前有類似經驗但沒這次正式，前幾天第一次上臺教課，雖然學生們很認真聽我上課，問問題也會有回應，但上完課深深覺得自己很不有趣...

19歲補習班就讓你上台 還是新北市 你教學一定有過人之處

或者該說補習班有過人之處？！