原文怒刪
剛升國中的孩子都有這方面的毛病
我把性跟髒話歸在同一類，都是小學的時候不清楚或是在學校被禁止談論的話題，所以只
要稍微提到一兩個字全班就會笑的不成人形。
我本身是教自然科的，
像提到“蒸餾酒”，“假設”未知數，等等的詞基本上學生的反應都很大，畢竟這種的詞
都觸及上一段的種類，當然也有遇過那種直接大喇喇問我第一次啊還有戀愛經驗的學生。
個人的處理方式是，在不影響課程進度的前提上，會針對問題去說一個故事，並且盡量讓
這個故事跟當下教的單元有相符合的主題，（舉個例子：最近國二的進度我上到密度了，
學生扯到性的方面就會掰一個女上男下的故事，結論是男生密度大所以在下面這樣），個
人認為沉默或轉開話題只是治標不治本吧，算是一種戰術性撤退。
當孩子提出越界的問題的時候，不以幽默/嚴肅/憤怒的回應答覆，而是沉默帶過反而會使
孩子對於這話題耿耿於懷，他們反而會喋喋不休的纏著你要一個答案。
對，重點在他們要一個答案，不管這個答案的樣貌是什麼，他們需要老師的回應，而不是
跳過這話題。
下課針對個別的孩子談話/尋求班導主任尋班協助/訂立上課秩序規矩也都是可行的方式。
最後妳提到了孩子說不喜歡你，其實我也曾經擔心過這個問題很久，之前接過幾段後母班
，前一個老師幽默風趣，但因為身體狀況辭退，我接手後不斷在想會不會我上課太乾，為
什麼這個笑話他們沒有笑，怎麼今天班上的活力不足等等的。
迷惘了很久，最後我才訂立我的規則：這是我的班級，我的班級要有我的特色，我的班級
特色只有一個，讓他們對自己的大考成績負責。我才不管孩子喜不喜歡我，該給的關心、
知識、笑話我都會給足，但全班就是必須在成績上有好的表現，無論需要用的手段為何。
教育很現實，校排跟榜單有出來，你就不會丟掉這份工作，畢竟繳學費的是看成績的家長
而不是聽笑話的學生。
用妳的特色去帶班吧，像談戀愛那樣，不要想著討好跟追求對方，而是讓對方迷上自己散
發的氣息。
以上，希望對妳有幫助。當然，我也是剛踏進補教界三年多的小菜鳥，如果敘述有不對的
地方，還請板上各位前輩指點！