因為已經困擾了超過一週，加上這禮拜就是期末考週了，但如標題所言，班上的秩序卻每
況愈下，上週五更是讓自己在這學期第一次，因為管秩序耗去太多時間，加上很多一年級
學生字體過於潦草+錯誤率過高，竟讓自己改學校作業改到快七點，根本完全挪不出時間
帶班上任何一位同學複習功課。
心煩之餘還是會想來版上問問，關於“靜不下來”的低年級，有沒有什麼比較理想的應對
方式？
簡單描述一下這陣子的班上狀況：
01. 主要是幾位小一（三到四位）常常趁我改作業時偷偷聊天，一再制止也有讓依然故我
的學生去罰站，但卻仍無法阻擋他們“想聊天”的慾望......
02. 小一生中大約有五位字體不ok，忽大忽小或沒擦乾淨就寫，好像退回一開始在學寫生
字的情況...
03. 小二大致上秩序是可以的，但可能是花了太多時間要求小一的字體（因實在太潦草又
版面不ok），有些小二生就慢慢寫作業，好像認為老師也還沒時間改作業，因此乾脆慢慢
耗時間，加起來兩張雙面的國卷、數卷，竟有兩位小二生從一點寫到快四點，從三點時開
始給壓力要求寫快一些，也因為無法一直盯著而硬是耗到快四點......
04. 班上有一位總是坐不住的小一生，之前試過讓他坐在偏中間，但我一眼看得到的位置
，但他卻還是自顧自走來走去，不時去找其他同學“借文具”或“問問題”。
而從上週六的考前加強日，開始將他換位置到自己的正前方，貌似不斷離開位置的情況有
改善很多，卻改成趁我低頭改作業時，敲桌子製造聲響、哼歌、轉頭找後面與旁邊同學講
話。
雖制止會聽卻也是不斷“忘記”，變成一份作業不能從第一題好好看完，要不斷中斷只為
制止那位想找其他同學聊天，或在座位“自得其樂”的小一生。
以上，大概是自己在安親班帶十位小一混八位小二，在期末考前夕所遭遇的一些情況。
雖然自己這一班的學生，除了愛講話與坐不太住，本質上應該還算是可以講得動，可能還
不到最糟糕甚至明顯“來亂”的情況。
但是在期末考週這非常時期，卻忽然意識到這班的秩序確實已出了很大的問題，還是會有
忙了快一學期，卻怎麼也“帶不好”這個班的無力+厭倦感。
由於還是想照著原定計畫，帶完這學年再離職，因此也再次來版上，試著向更有經驗的補
教老師前輩討教，自覺主要還是卡在時好時壞的班級秩序。想問問除了一些罰站、罰寫、
扣點數、說
理或訓斥等基本的方式，還有沒有什麼可以試試的方法？
或者說，若有誰看到我描述的這些情況，其中有沒注意到的盲點或缺失，還請不吝指正。
而這篇某層面而言，也算是自己累積了快半個月的低氣壓後，決定還是打篇文來請教兼抒
發，因此也很謝謝各位有耐心看到這邊的版友。