各位前輩好
因為疫情之後已經把重心調整到高中和家教
但礙於人情剛接了一班國一後母班
發現今年的國一程度好像挺不好的
（有問之前同事，他也說是，我們都在台中）
1~50質數寫不出來、除法換分數分子分母搞混、
分數化小數不知道用除法……
這些都還只是這次段考遇到的問題
我個人覺得是疫情線上教學的關係
各位前輩有任何的看法嗎，還是我接的這班剛好程度不好

純粹你接的班學生程度不好

108課綱，沒辦法

很明顯現在所有學生的程度是在下降的，不管哪個年級都一樣

今年這屆人少，程度也真的偏低

線上教學影響也滿大的，不少學生都說根本沒在上課

高一因為有考過會考，都經過篩選了國一的 就小學沒有盯緊吧，不過本來課綱上要學的東西就變少

以後會更慘 這批小朋友很多都看手機長大的

5-6年級的數學跟國ㄧ根本沒銜接

小5小6有銜接國中，內分比外分比切割線都可以用國中觀念再教上去，也是有銜接到啊。

切線割線國中有教

個人覺得今年國一還好，不過可能剛好都遇到極端值：中正國一考70多分在班上中間偏後，另一位學生師大附中國一跟我說她們全校200多人，20多人100分

我現在小六學生整天算扇形面積，乘3.14乘到頭昏接下來等量定理，老師還規定不能用X再來基準量跟比較量，跟國一數學一點關係都沒有國一還是好好把負數的觀念好好教懂，跟如何去括號四則運算還有學生都國三還不知道絕對值的定義

現在圓形章節移到國三，國一國二沒有教到π，除非老師自己補充，不然有些題目也是乘3.14乘到頭昏...另外基準量觀念國一數學第一冊第一章用很多哦...，因倍數題目也很多是國小題目再延伸的。

我的國中英文也是啊…幾乎陣亡。線上上課根本沒人在看影片，復課之後又確診，整個程度都跟不上；高中如同前面前輩說的已篩選過，加上又有英文只考一次的壓力，至少會看影片跟課。爆掉的自己就轉高職部。

程度不好的學生多花點心力把他們拉上來不就是老師要做的事情嗎？你說的那些東西都是可以要求跟補齊的！還有圓在國三上學期就都有教了，怎麼會沒有銜接？小五小六也有銜接國一啊，只不過國一多了正負數跟絕對值一些新的東西，怎會說是沒有銜接呢？

咦?你們是甚麼區域呀? 我們這邊國三會教切割線性質啊而小學的基準量比較量超重要的 目前下周要考國一第二次段考 分數四則應用題就一直考 而且還是考剩下的幾分之幾 又剩下的幾分之幾 還有多少 反推全部

現在課綱沒有切割線 外冪跟內冪囉

請現在國中生來解師徒年齡問題用基準量比較量劃線我在你這年紀時，你才五歲。但你到我這年紀時，我就71歲了

我覺得，小五小六和國中就差那個絕對值正負觀念其他(即使指數)並沒有太大的檻。國一要升國二的學生比小六還爛的，或是小五就比國一強的我都看過。但跟老師沒甚麼關係，學生本身努力能力有差今年國二還出現二分之一加三分之一等於五分之二的...

這是發生什麼事了@@

每年都這樣啦~不是只有數學！程度一年不如一年！

疫情之下線上上課真的讓很多小孩程度、心態都變得很差