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貼上好讀 貼原文網址挺........
請大家先把頭尾看完 再決定看不看中間主文
哆啦A夢要不要下架的話題吵了2週,雖然許多民眾都認為此事很「荒謬」,
但不可忽略的是,確實有人向NCC檢舉相關議題,
擔憂兒童學習胖虎的「霸凌」行為,也代表,
確實有人認為此事太重要,不檢舉不行。
不過,當國家的高等教育出了大紕漏,
哆啦A夢裡有沒有霸凌情節還是問題嗎?
有家長或相關團體擔心孩童因看哆啦A夢的胖虎欺負大雄,
進而霸凌別人,這種擔憂當然情有可原。
著名的波波玩偶實驗就提到,
心理學家艾伯特‧班杜拉(Bandura, Albert)
讓幼稚園學童觀看有人毆打波波玩偶的影片,
但影片結果分成3種,
包含讓旁人稱讚毆打玩偶的行為、讓打玩偶的人得到懲罰、或是沒有任何評論。
結果發現,觀看第1及第3種影片的孩童,都會對玩偶進行毆打動作,
且若對觀看第2種影片的兒童提供獎勵,
他們也會進行相同行動,說明兒童會籍由學習及外力刺激來模仿暴力行為。
不過,這種學習行為豈止適用於孩童?
(中略)
小夫常幫忙胖虎欺負大雄,靜香則是看到大雄被欺負,
仍舊毫無反應,但至少我們跟孩子知道,胖虎在欺負大雄後,
常常反被哆啦A夢回擊,或是以某些方法得到懲罰。
但是我們不知道,這些大人在做壞事後,是不是還是會獲得應有的裁罰,
還是持續為所欲為,在大眾的默許下,繼續霸凌學生,霸凌做好研究的教授,
霸凌其他的「大雄們」。哆啦A夢會教壞小孩嗎?
也許它部分寫實,部分還比生活更理想化了呢。
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與本版關聯很薄弱我知道
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補圖