※ 引述《godwind7 (墮落)》之銘言：
: 這集社團會搞到差點分裂老師要負最大的責任，再來是麗奈，最後才是兔子
: 老師跟麗奈既然認識就懂得避嫌
: 當社員在質疑選拔的公正性，應該要好好的解釋
: 而不是擺出一副與我無關的表情
: 要不是副顧問老師的提醒，社團分裂是早晚的事
: 從這次的事件可以看得出來，老師還太年輕了
: 跟音樂有關係他能夠處理，但人際關係的問題就無力去解決
: 麗奈這種人在團體中是很麻煩的存在
: 覺得自己很強，所以會瞧不起比他弱的人
: 回嗆兔子的話等於把質疑的人當成廢物
: 這種人沒被霸凌才是奇怪
: 雖然本身確實有實力，但她忘了自己是處在一個團體中
: 在樂團裡，每個人都有存在的價值和意義
: 她不可能一個人取代所有人
: 雖然她的演奏確實很強
: 但如果沒有部長和香織這類種視社團的人在維持社團的運作
: 低音部不可能走到這今天這樣的程度
: 兔子真的是一個蠻有趣的腳色
: 這次的事件弄得感覺上好像是她落選了，而不是香織
: 直率而且有行動力，對自己周遭的人又很重視
: 很適合作朋友或娶來當老婆(誤)
: 雖然事情是因她而起，但以麗奈平時對人的態度，只能說不意外
: 而且跟久美子之前的學姊相比，要好太多了
關於本文的部分就不引用了。這些學生基本上都未滿１８歲，又只是學校社團而非專門
音樂學校，所以拿全國大賽來當目標，並不是很合理的目標。
所以我重點就只放在老師身上。以北美專案甚至人事管理來說，老師都犯了幾個明顯的
缺失：
１。既然是高中社團，基本上就必須考量保護年輕人避免彈性疲乏。所以讓學生盡量有
鎂光燈比較好。就像美國高中學校棒球比賽，經常有密集戰並限制球員出場數，就是避
免讓學校只會使用固定班底。
２。讚賞與告誡。所有對個人告誡或者缺失提出，都應該背後解決，而讚美都該公開。
公開要學生因為表現而做決斷，本身就違反人事管理上的優勢權力的抑制，如果是音樂
學校也就算了，一般高中這樣玩，是不符比例原則，高中基本上還是以課業為主，社團
是興趣，團隊，管理見習場，要不然高中文憑或畢業證書是根據啥來發的？
３。利害關係人與自己有關時，事前必須說明清楚並確保不激化利害關係人之間的衝突
。鬼島或許做不到，但是在白人公司上班的經驗，主管真的得小心這點。要不然被投訴
的話就黑掉了。
而收毛毯那段，如果學生並非基於惡意，教師是不可以口出重言的。應該是要說明原因
之後要學生鋪回來。如果像動畫裡那樣演，在這邊大概輕則掉飯碗，重則吃官司。
簡單的說，老師的權力霸凌跟管理無方，在這幾話裡面是很鮮明的。不曉得這是日本人
民族性的問題還是這個作品本身有誇大，在白人公司裡面，經常提到亞洲人太早彈性疲
乏，過了４０歲就幾乎沒有戰力。可能也跟太早被壓榨有關吧。

大概日本的強校都不符合比例原則了吧

日本好像都沒在管這些的 甲子園把投手榨到乾掉

這就日本作品，你不覺得你前提完全錯誤嗎XD

我記得有人說過，音樂學校都打國外全國大賽是給社團參加

這就是台灣老人的想法,學生好好念書別搞一些有的沒的

感覺原PO似乎都是拿老美當例子? 這部是在日本唷

這篇滿費雯的吧 用美國來舉例幹嘛

日本就喜歡那套殺豬公的訓練方法 老師可能有錯 但在日本

學校社團衝全國大賽不合理，北美公司比日本高中就合理

一堆人都這樣-.-

事實上我都覺得老師有夠溫和了，爆氣都小小聲的。

不覺得老師有什麼管理無方的地方

這集除了打掃那邊做法不太正確 其他都還蠻合理的

我沒記錯毛毯那邊似乎只是口氣兇的說我沒說可以收然後趕快鋪回來，這樣子有嚴重到丟工作吃官司？

毛巾那邊也還好，學生確實是怕熱"擅自"將毛巾收起來，老師會發難也是很正常的，口氣上面不過是重了點，也沒有開罵

可能職場待了一段時間的關係吧 現在看這種劇情都會覺得年輕人根本過太爽 鞭一下剛好而已

還覺得老師太沒尊嚴..學生豪無紀律可言w

前提錯誤,引伸下來的這一些也跟著全部GG

全國大賽就是給一般社團玩的想走音樂的路的大部分人已經在音樂學校

C洽該開放噓文了吧

這篇比之前的d大還誇張阿……

11集都快出了 10集居然能戰到現在不能一個老師各自表述嗎

1.樂團真的不是球隊(雖然以實力制這方面類似)還密集戰咧XD一般來說學生樂團的行事曆是半年(期末發表)或一年(大賽)中間穿插一些表演機會 學生樂團不是職業 沒辦法隨便發一套譜隔天就表演 一套音樂會(或比賽)曲目可能要兩三個月磨練

又釣出一篇奇文