台灣教育體系對台系漫畫方向的看法
這位現任漫畫家去聽系主任的說法
http://0rz.tw/IuFc4
今天聽到了學校數媒系主任對於學生作品的見解…
主任：「我們學校禁止學生畫日系，因為我希望他們每個人都能畫的跟別人不一樣，而不
是跟外面大家畫的都一樣。希望學生不是空有技術而腦袋空空。」
我：「是嗎?大眾市場喜歡什麼就畫什麼，這本來就很正常啊。」
主任：「我尊重老師的見解，但只有與人不同才有機會得獎，學校還是以能得獎為主。」
以上重點截取，為什麼畫日系的學生就是沒思想、跟風？
在這邊我不是要反駁和強調對與錯，或者是我理解有誤，畢竟科系不同見解也不同，主幹
相同問的問題不同答案也不同，但我就是線上商業模式的職業漫畫家，要我來教導貴校每
個學生都要不同，外加禁止日系，不好意思，我應該就是您眼裡的日系啊，但...漫畫或
繪圖不是只有日不日系選項，用這樣來歸類能否得獎跟有無思考似乎太淺薄，而且讓學生
對理解目前市場需求和就業也沒多大幫助，所以應該不需要用到我在職場上的經驗了，您
要的是能得獎的藝術者，不是能投入職場持續創作的創作者，所以我很不好意思的婉拒了
這次的教職。
我只用自己懂的漫畫來說吧，漫畫市場操作最成功的就是商業模式，我在日本受的教育就
是要有市場才有謀生保障，當然也可以像某些老師一樣畫的非常有特色，但畢竟那是少數
特例不是大眾主流，學校更沒辦法以全班都是特例為教學宗旨，能夠用主流畫技吸引人並
取得與多數讀者共鳴的內容才是終極目標，之後隨著喜歡的讀者越來越多，商業宣傳和周
邊讓消費者也增多，進而讓這些讀者、消費者當中從喜好變成有創作者的意願，當然也會
因為受某作品的影響而表現得像某作品的風格（不管畫風或是說故事技巧都是），進而變
化出更好的作品，這就是市場的良性循環，簡單來說，如果沒有鳥山明的「七龍珠」也不
會有現在的尾田榮一郎「航海王」，畢竟尾田老師可是很自豪的說自己是鳥山明的孩子(
深受七龍珠一切影響的人)＊範例圖
台灣藝術相關科系教學宗旨從我學生時代就讓我很沒共鳴了，從以前聽到某藝術大學老師
希望大家都畫不一樣，簽名越醜越好，到十多年後還是讓我再次聽到類似這些話。我沒有
怪這些老師，畢竟隔行如隔山，不懂漫畫這行很正常，但千萬不能不懂市場，還有叫在市
場打滾的職業作者去教出藝術家體制學生，更不要再說日不日系了，畢竟早就沒有日不日
系之分，是有沒有符合消費者市場(商業價值)而已，很多沒接觸市場的教育者霸著評審才
讓很多新一代的學生比賽走不出去呀，很慶幸自己沒有走完台灣藝術教育體制和沒在學生
時期得過任何一個美術比賽獎。
現在我依然擔憂目前藝術教育體制學生以後根本適應不了職場體制，又如何希望他們得獎
、就職順利？
卻也慶幸早有思考自身興趣的學生根本不會理會這種藝術教育機制，會堅持為自己找一條
出路。
所以，我們應該怎麼教育？以我的能力可能沒辦法回答。
但我應該要教育哪種人，我想答案應該很明顯。
落落長發完，再次強調沒有任何比較或貶低之意，只是希望每個人都要清楚自己所在的位
置。塗鴉、插畫家、藝術家、漫畫家、職業漫畫家，模式和志向都是不一樣的，沒有貴賤
之分，只有投入的創作者分清楚自身位置是什麼才能成為自豪的專業，各位學生們，加油
。

有朋友讀某校動畫系也常抱怨這個...系上對日系有歧視的老師好像不少

想成立特異繪畫組吧!!

學98畫水墨漫畫啊

就是通俗和藝術之爭啊 其實台灣市場普遍也不喜歡美式

手中可用的武器是越多越好

感覺就很傲慢

是對日系不夠瞭解才會說這種話吧

因為成功的就繼續當創作者 這些老師...

宅宅相輕的感覺

學院派的理想言論只會餓死

畫風不過是皮

大家都想要市場哀哀

呵呵 歐美系的都會被當個人特色 日系的就是樣板模組學校就是這樣的地方

http://i.imgur.com/YjA23ok.jpg 日系o'_'o

那位大頭想講的應該是指媚俗、市場化吧，只是台灣偏好

不見得成功的漫畫家就不會當老師阿 洪育府本身就是

日系，已有定見且不想了解的他就自動轉換詞的意義了

日系畫風也換過好幾輪了

不 台灣學術風氣普遍有種覺得拍商業片類型就是媚俗

其實不止漫畫 幾乎所有創作都是這樣...

結果就是商業被電爆 藝術面也被電爆 文化價值輸到脫褲

在日系不日系上打轉沒啥意義 最主要還是希望不要跟風吧

請定義日系

請定義跟風連市場都沒有的東西孤芳自賞吃的飽嗎...