來源:http://talk.ltn.com.tw/article/paper/1091539
王怡心
先是有媒體報導：「從遊戲理解文資保存 柯文哲帶頭『燒毀古蹟』」；一週後，又有媒
體報導這款〈古蹟燒毀王遊戲〉，提到設計團隊聲稱「不是鼓勵縱火，請大家不要模仿，
而是要從遊戲中體驗歷史建物正在『消失』中的迫切危機。」
事實上，大家會不會模仿，不是柯市長、不是遊戲設計團隊說了算；如果造成模仿效應，
他們也可攤開雙手表示跟他們無關。
網路遊戲造就出來的精神怪咖還不夠多嗎？你有設定未成年禁止進入這種遊戲嗎？每個人
都能進去燒對不對？會不會日後有些人在現實世界裡「大展身手」時臉不紅氣不喘，「大
功告成」時毫無悔意？甚至自認「英雄」？
多看看我們的打火弟兄如何冒著生命危險滅火的新聞照片、影片，然後，再去看看燒毀王
遊戲如何讓玩家盡情燒古蹟，分辨哪些事情是散發正向能量，哪些事情是負向能量。然後
，我相信有一點公民責任心的人，絕對不想恭維古蹟燒毀王！
（作者為國小教師，新北市民）
想起學生「模仿」納粹
◎ 黃如輝
最近一款遊戲，利用古蹟被燒毀為背景，反諷台灣文資保存的窘境，還不忘提醒玩家
「切勿模仿」。但「切勿模仿」四個字，讓人想起月前新竹某私立高中因模仿納粹而遭各方指
責的新聞。
就個人理解，與其討論防制商人或古蹟所有人的破壞，倒不如深入地方，讓居民知道古蹟
的價值與意義。以筆者近期在台南南化後堀溪流域進行田野調查，見百年石碑戶外風吹雨
淋，乏人聞問，詢問在地人，知悉內容者寥寥可數，但居民都肯定百年石碑的重要，卻一
直沒人告訴他們，碑文背後代表的歷史意義與價值。
古蹟燒毀王遊戲所傳達台灣古蹟的困境，值得全民與政府一同關心。只是，如果能將遊戲
設計成「古蹟密室逃脫」，利用古蹟構建、彩繪或建築物搭配區域歷史等做為遊戲通關密
語，讓參與者能透過遊戲觀察、了解並熟悉台灣古蹟與歷史，可能比燒毀更有正面意義！
（作者為淡江大學歷史所碩士，任職嘉義啟智學校）

你們玩遊戲成天殺怪 破壞自然平衡

為甚麼不跟怪物作好朋友呢

哇 是擅長模仿的朋友呢 好厲害

其實這樣的質疑還算可以 有時候確實會有不同的思考模式後者的的評論會比前者更好一點 畢竟燒不認識的東西是不會痛的

嗯.. 都是老師呢 你們可以教學生分辨啊 很難?第一個就標準的老師啊 XD

玩遊戲也要考量現實 所以我都玩desert bus 超真實

現在的老師還有教育人的功能嗎

樓上 還是有啦 只是哦 你覺得新聞會報導此類的溫馨新聞嗎哈哈

溫馨的新聞除了貓狗哪有版面阿（笑

老師不能教育人難道酸民可以

新聞產生的模仿犯更多…怎麼不叫電視臺關台

我想有點邏輯就不會問這問題惹

看來上敘問題只有北韓真正解決..

不要起爭議啦

屁啦 會有這樣的疑慮的 只有真的想燒看看的人吧

有常識的人都不會這樣想啦

就是這種不會思考的老師一堆...

教育家怪別人教壞XD 都推給別人要他們幹嘛

看到次文化 先用力鞭的概念

這叫知識份子？不要侮辱知識份子好咩

他可以弄個古蹟維護王看怎麼在現有法令限制跟維護成本壓力下成功維護古蹟

這跟聲之形連署有87%像

第二個言論還好吧 密室逃脫不錯啊

第一篇真的就只是黑特文等級的

又是一個國小老師

新北市 老師 這是不是淡定藍營的...

很好 這個很苗

這思考邏輯跟前幾天主張媽祖信仰是K黨洗腦的八成是同一模式

這篇跟ACG有啥關係啊

G

所以那些整天狗血的八點檔鄉土劇怎麼就不見人跳出來嗆聲 顆顆

戲謔比較能夠引人注意，單純說教根本沒人會在意

所以我都玩鬼父

幹 又是老師

第一篇根本只看到燒古跡三個字就開槍，遊戲裡明明有些關於燒與不燒的小故事遊戲結束後也會講解古蹟啊

後面那篇的論點還可以吧？

這種人在教育體系裡面，讓人憂心

第二篇沒怎樣吧

也不想想是誰沒事會去燒古蹟阿,在擔心小朋友之前先發文檢討那些房地產開發商好嗎?還是遇到有權勢的大人就孬了

87

第二篇也有點問題，就是要大家注意古蹟動不動就燒的事實啊就算知道古蹟歷史跟意義又如何？還不是莫名奇妙被燒他大概沒在注意時事，所以以為人家是用燒古蹟介紹古蹟吧

你來做 你來做

搞不清楚現實跟遊戲的老師

了解有屁用 修繕錢你要出?這遊戲就是在講古蹟不會沒事被燒阿 不食人間煙火的傻子

秀下限的老師 可以不要出來丟人現眼好嗎

這老師邏輯發生什麼事了 無線上網膩

你行你上啊！出一張嘴怎不自己去作一款古蹟逃脫

我看了原汁空也沒跑去幹親妹妹啊，現在的人是怎樣(誤

這種老師拜託自己退休讓出位置好不好……

原來這社會還真的有人看不出這遊戲的諷刺意味

瞧，活化石在說話

為什麼火都不會燒到新聞媒體

我記得這網頁遊戲超難玩的

丟史學學者臉的一篇 什麼鳥邏輯

這邏輯可以當老師喔 真他媽鬼島

啊 是87

這些人真的有玩過嗎

柿子挑軟的吃啊，電視戲劇類就會大讚有文化了