※ 引述《dragon803 (wet)》之銘言：
: 個人是一個很愛收輕小說的人
: 國二到國三那年因為與喜歡的人嗜好一樣大概那年收了5-6套，約40多來本的書吧
: 結果我父母趁我不再的時候把那些書....
: 燒了
: 真的是直接用火燒掉的那種
: 我父母是個對ACG文化很有偏見的人，
: 尤其是母親一直認為輕小說的內容很可笑，是極度
: 沒有涵養的文化，我爸則說這是垃圾都寫得出來的小說.....
: (如果看這段不爽的歡迎怒噓)
: 也因為這樣我高中幾乎都不敢買輕小說，櫻花莊好不容易收完後面4本，
: 約戰的7-13集跟
: 美好世界9也暫時寄放在同學家
: 我媽昨天在看我的作文的時候再次說了多看一點有涵養的書，
: 少看動漫、輕小說這種沒?
: 養的文化.....
: 想要問一下面對這種偏激的父母有什麼溝通方式嗎，還是忍到以後出去住在慢慢收?
小兄弟，從文章裡面看不出來你要的是「溝通」，
感覺你是想「說服」父母ACG文化不是洪水猛獸，而讓你買輕小說，對吧？
如果是的話，再接著看你文章裡面透露出來關於父母親觀念的一些訊息：
1. 有想要控制你讀物與交友的傾向
2. 金錢價值觀屬於傳統的那一派：我給你的錢還是我的錢
3. 比較屬於威權式的教養方式
雖說燒書頗凶狠，但其實這種教養風格其實很常見不是？
ok，我不是要說這樣的方式是對是錯。 It doesn't matter
我們要看的是：我們要怎麼做才可以跟父母「開始」「談」這件事情。
稍微歪出去一下，《老子》三十六章裡面就有一段很有趣的內容：
「將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之；
將欲奪之，必固與之。是謂微明。」
接著說
「柔弱勝剛強。魚不可脫於淵，國之利器不可以示人。」
用現代的話來說 會比較像是 give and take 的延伸應用：
「你要從他手邊拿來什麼東西，就先要給他什麼東西」。
在這邊歪出去引《老子》又用比較不是那麼正統的解釋是要說什麼？
「你要父母尊重你，就先要尊敬父母」。
要義也就是一句「弱者可以操弄強者的期待來爭取籌碼」而已。
而在父母親的眼中，怕的是自己的小孩「玩物喪志」，
所以他們會運用他們的權力去避免這些事情。
如果尊重他們願意承認他們的意圖，是不是可以得到討論的空間？
不知道，狀況不一而足，但至少是一個可以努力看看的方向。
小兄弟今年17歲還在讀高等學校，
這時候的經濟狀況多半還是吃家裡的住家裡的用家裡的。
這時候拿什麼跟你父母親「談」？
經濟？學業？分寸？這些都有機會。
重點在於「讓他們知道你是『有限度地』把這些東西當成『娛樂』」，
甚至「獲得了什麼啟發」。
雖然「文以載道」這種標準很討厭，但從另一個方面講，
這也是一個可以用來操作的標準。
一點一滴，一步一步把你的想法正面地說出來，去「感染」他們；
同時也要「接受」他們對於ACG文化的負面想法，
從中找到平衡點，這是我認為的溝通。
可能的方式：
1. 固定一個書櫃，買超過就丟
2. 固定閱讀時間，不熬夜、不影響學業
3. 訂好考試計畫，讓他們知道你有一個目標要前進，ACG只是你的娛樂之一
當然這些都只是比較一般的方式，如果真的要往動畫系去走，就是另外一回事了。
如果你沒有權力也沒有資源而又想要「說服」父母，
那彼此在這方面沒有交集的狀況下，基本上應該沒搞頭。
如果採用比較激進的手段，就是進入弱雞賽局（chicken game）：比誰的權力大，
最後就是一翻兩瞪眼。
: 剛剛才跟父母爆氣，他們竟然說不要跟我聽障的朋友「那種人」出去....
: 我都不知道該?
: 啥了
: 現在的時代怎麼還有人會有這種歧視眼光啊.....
雖然跟前面的事情看起來不相關，但關於聽障朋友的事情我得說，
歧視無所不見，上大學、出社會之後你會看到更多。
但這不代表你父母是對的，只是他們選擇了社會上很多人都有的價值觀而已。
如果現階段你要主張你的朋友很好，是個可以深交的人，
可以引《莊子．德充符》「一個人的品德跟外表沒有絕對的關係」的寓言，
例如這一段：
「闉跂支離無脤說衛靈公，靈公說之，而視全人，其脰肩肩。
甕盎大癭說齊桓公，桓公說之，而視全人，其脰肩肩。
故德有所長，而形有所忘，人不忘其所忘，而忘其所不忘，此謂誠忘。」
說的就是如果只看到一個人外表有殘缺而不去看他的品德，
這就是捨本逐末（我流意譯）。
不過前提是，你的那位朋友能夠帶給你某方面的啟發，
而不是家長最怕的「狐群狗黨」、「酒肉朋友」，
這樣才能用這種方式主張你的看法。
anyway，改變對方的認知是一點一滴的事情，不要想著一蹴可及。
你不是Persona5的怪盜團可以在短時間內讓人悔過。（順便補個ACG點）
要持續站穩腳步，說明你的觀點。
最後你必須承認，消費文化產物的確有些是垃圾（產業廢棄物），
但不能因為「有些」是垃圾，就否定掉其他消費文化產物的內涵。
而你也不能否認，有些人就是連談都不想跟你談就是了 :P
題外話：
我小學五年級的級任老師就拿了一堆他精挑細選的漫畫放在班上給大家看。
他也跟我們說他為什麼喜歡看漫畫－
因為漫畫或多或少都有作者想要傳達給讀者的訊息，
只是他是藉由漫畫的創作方式向讀者傳達。
今天我們可以argue商業物可能產生各種負面影響，
什麼惡意賣萌、傳遞錯誤知識等，
但「如何去找到作者想要傳達給我們的內容」，
則是作為一個讀者可以去練習的課題。
以上是㊣魯叔㊣的一些想法，給各位年輕的板友們笑一笑。

認真推

引經據典推

我覺der父母哪友想那麼多R 就只是掌控欲強而已因為你是我養的所以都要聽我的 有沒有很現實

雖然你說的很認真 但是 原原PO可是想讀動畫系的人喔..

動畫師一般幾歲開始自行創作，輕小說作者都是高中或大學出道啦…*?

推

是擅長老子的朋友呢

推，但我也覺得有些傳統父母你說再多他們還是覺得這些是垃圾

是擅長在說教裡面加英文的朋友呢！

推

推 互相尊重與籌碼爭取這一段 講得太棒

推 不過對於擅長燒書的朋友 我想是沒用的XD

這年代高中大學生的父母有超高機率就只有一個字-蠢

認真推

原po給讚，試著擁有籌碼再去溝通總比直接嗆聲來得有機會成功

講那麼多，大前提是父母能講理激進到直接燒書的人，能講理嗎