※ 引述《demon3200 (smking)》之銘言:
: 突然想到我妹做輔導諮商的案例,
: 北部某國中
: 這位女同學以前在深圳讀書
: 媽媽是陸配
: 後來國小5年級就回來台灣讀書
: 升國中的時候被班上霸凌
: 原因是因為同學說他是支那人
: 然後因為他把這件事情跟媽媽講,
: 媽媽對教育比較熱心就跑去學校跟同學講這用詞有歧視的意思
: 因為學生可能覺得這樣報馬仔的情況很扯這樣他就被霸凌
: 後來輔導老師校方介入轉學,
: 輔導老師介入後才知道
: 導師跟同學說,我覺得支那人不是歧視用語,生氣是你自己的問題
: 補充一下老師這句話的語境,
: 資料上是說 該學生在被8.9個學生圍住大聲喊支那人支那人之後
: 動手攻擊他人至他人跌倒,後來被其他同學拉開,之後老師來了
: 老師罰了圍住人的同學,也對該同學說為何被說支那人就如此生氣
: 導師上述的言論是在這個情況下說出的...
雖然台灣大部分老師還是偏好大事化小、小事化無,
但是台灣霸凌的條件已經很有限了,
基本上你只要是正常發揮,
沒有人會霸凌你,(8+9鬧事例外),
甚至你個性好一點、放的開一點,
不管是外省單親變性肥宅都可以當班上核心頭頭。
我在學每一階段都有同學被排擠,
雖然我個人是覺得只是邊緣化沒到霸凌啦,
不過那些人要嘛領智能障礙手冊,
要嘛就是個性真的欠排擠的討人厭,
不能怪別人不理你。
台灣真的比歐美膚色決定一切的好很多了,
我不清楚日本的情況,
不過日漫常常有個套路,
就是畫桌子、撕課本、塞櫃子,
不知道是刻意放大,
還是這真的很常見?