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北京大學電子遊戲選修課爆滿 有學生席地而坐
“我下午3點多就來佔座了！”下午6點多，距離晚上第一節課還有半個多小時，北京大學
理教樓的180人大教室已經是座無虛席。就連座位間的通道上，也坐滿了從隔壁借來小圓
凳的學生；有的學生甚至直接席地而坐。
　　他們要上的這門課叫做《電子遊戲通論》，這樣的爆滿也出乎了授課教師陳江的意料
。這門面向全校的選修課，原定上限為120人，結果選課時直接“爆掉”，第一次上課時
，教室裏根本坐不下；後來不得不找到教務處調整了選課人數，並換了一間能容納180人
的大教室。不過幾節課下來，每次都維持著200多人的聽課規模。
　　“我是鼓起勇氣才開了這門課的。”陳江説，自己的“不敢”不是來自可能的輿論壓
力，而是來自備課帶來的挑戰——來自北京信息科學技術學院的陳江，老本行是無線通信
，平時打交道最多的是電路，之前教過與遊戲最接近的課程是《媒體設計》，他很擔心自
己開課時沒法給學生提供足夠的素材。但是作為一個遊戲玩家，陳江又覺得自己有一種使
命感，讓更多的人知道遊戲是什麼，好的遊戲是什麼樣的。此外，身邊在遊戲公司就業的
師弟師妹們，也讓陳江感受到了這個産業和行業發展的兇猛態勢，在他看來，學生們將來
走向社會後，都要直接或者間接地跟這個行業産生聯係。
　　電子遊戲選修課？是教人如何成為遊戲高手嗎？授課教師陳江告訴記者，他開設這門
選修課的初衷是為了讓學生了解電子遊戲的全貌，包括與其相關的産業、技術、心理等。
“我希望我的學生們能多看點，眼界高了，自然就能對爛遊戲産生免疫。
”比如，昨天的課講的是“遊戲設計原則”，陳江獨辟蹊徑地從神經化學方面解讀了遊戲設計的原則：多
巴胺“由痛而生”，遊戲中“略有難度的BOSS”、“對戰模式”等設計能更大限度刺激多
巴胺産生；場景氣氛的渲染、情節突發的轉折等能有利于腎上腺素的産生……“我在陳老
師的課上聽到了更多遊戲背後的東西，好的遊戲需要大量的投入，裏面有很多的創意和思
考。”來自國際關係學院的一名大三女生告訴記者。
　　除了讓學生避開爛遊戲的坑，陳江在課堂上並不忌諱給學生推薦好的遊戲。在他看來
，好遊戲的標準很簡單，那就是讓玩家的收獲大于付出。這種“收獲”不僅僅是正統意義
上學識的長進，也包括情緒的平復、感受到團隊的力量等。
（記者　牛偉坤　文並攝）

你回文重PO要做什麼?

後續.

?????

還有後續喔

這乾脆借禮堂來上課好了

後續???這不就把上一篇換個角度再講一遍

一篇是開課前,一篇是開課後講上課內容,那有換角度?

試圖用科學的方式來勸說課糞GAME的人回頭

就是用知識的力量抵制企鵝

這幾年中國各院校開各種名目課程,算是土共制度下的濫觴

結果發現不夠糞賺不到錢 還有可能被政府關切