最近家中的小孩特別挑食浪費 這議題滿令人有感觸的
為什麼要取名？ 因為人類是感情動物 有感情才會珍惜 沒感情就是肉塊
生命的延續是剝奪生命
但是現代社會的分工讓我們遠離了剝奪這個儀式
所以我們開始目空生命
雞腿就是雞腿 豬排就是豬排 牛肉就是牛肉
我們已經無法聯結餐盤後面的生命意義 導致我們不珍惜 挑三揀四
不珍惜周遭的一切資源 我們的碗筷失去重量
所以才有這種生命教育 告訴你我們是何以存活於世 然後尊重生命 珍惜資源
今天這一盤是你愛的「太陽」
明天那一盤何以不是「太陽」 ？
生命中的一切資源都像太陽一樣 曾經生存於世 而我們剝奪牠的生命延續自我
太陽的生命被轉換成肉塊 那浪費那些肉就是在褻瀆太陽的生命
珍惜一隻太陽 才有能力珍惜往後生命中的太陽

很有道理 但你告訴我那些痛哭的學生有學到這些? 闢

好喔 等等吃個雞桶

好哦 所以你會吃你養了多年的狗狗嗎

我是認為啦 珍惜資源用感情連結這點來說不太對

可以講中文嗎

豪!

而且人有1種特性叫做習慣 這是很可怕的....

這招是養套殺

要學到這種精神下田種米就夠了 吃寵物有夠白爛

不珍惜不是對生命的意義 是對食物取得沒難度才會這樣

美國人：呵呵zzzzzzzzz

為什麼要崩潰？ 這不是真實嗎？

會浪費的原因還是在於資源獲得過多

我每天晚上都固定痛哭一次，掉念那些被我的免疫系統剝奪生命權利的微生物

飢餓30或是自己親身體驗農務都比這個來的有意義

如果有人殺了我的寵物還叫我吃下去 我應該想不到這麼多屁話吧

誰跟你不珍惜，現代社會職業分工精密，你養殖場負責養

我想不是每個窮人家的小孩都是命名養動物再殺來吃啦

屠宰場負責宰，我有自己的工作負責吃，我瞭解流程就好

大多都是沒錢能買食物吃飽苦過來 之後特別珍惜食物的

人類對生命的尊重程度本來就會因投入的感情調整 不然你怎麼不吃了你的小孩

這個教育教給小孩子的只有你有感情的東西 就算是活的 只要大人有理由 就會把他毀掉 這麼簡單

剝奪生命的儀式固然重要，但是也要看對方瞭不瞭解箇中

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一堆剩下的廢話你跟我說小孩子在當下會了解 那個老師真的

我還是覺得這種作法很有病

然後你前提都設世界末日才會吃自己養的寵物

我敢說他們很可能很難過

成經驗，對象不分小孩大人，把這種東西放進國家教育體

事實上那些就是肉塊阿 為何需要在乎寵物以外的生命?

用這種教法不會讓你小孩學到珍惜資源的 頂多就是吃肉有陰影

這樣教搞不好還會有反效果

人願意，然後這些人又是小鬼，在經歷過之前能懂這層意義嗎

而且我相信就算世界末日 不吃自己的寵物的人還是很多啦

是老師的責任就好好教 不要覺得話講得很漂亮就能圓回來

給小孩子心理創殤 然後跟他說這是教育 你不能恨我這不就是幹話 怎麼不給小孩子一拳 跟他說你在教他不可以對別人使用暴力

回到學校那例子 今天主要原因還是在於 結局被大人決定如果改成最後讓學生投票決定是否殺掉 我覺得比較有教育意義

教學能力到底是多貧乏,只能用這種方法來教節省資源。

1定要殺掉 還讓學生吃這點我實在想不到理由解釋

這教法不會讓小孩學到尊重生命 只會讓有感情的生物也變肉塊

就是威權教育吧 我要殺你的寵物來吃你不能反抗

不是早就講總有一天會殺? 都已經說是食用動物了小孩不是也是已經知情的情況下去養嗎?

對啊 那為什麼特定當寵物養

就算今天真的叫這群學生去搞養殖 同樣的事情也會發生

小孩能決定不想養嗎 只是特定給心靈創傷

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如果老師有鼓勵要當寵物養 那的確就是誘導式行為了

如果有學生養完然後很冷靜的看那隻豬被殺 你就該擔心你教出了甚麼東西了

養殖 你學校養蠶寶寶 兔子有特定殺給你吃嗎

要瞭解才叫知情，只是告知差的遠了

細節報導沒講 但是取名就已經NG了 顯然沒當成家畜養

一開始有說要吃嗎? 他做的事是"叫學生去養食物"而不是"將學生養的寵物搶去殺來叫學生吃"但是怎麼一堆觀眾會將這兩件事搞混

我上面就說了 取名就NG了 顯然方法不正確

看看是誰說要取名 是老師的話就算是更激烈的教育方式了

那為什麼特定取名

可是原本電影演的不是也有取名嗎

NG的地方可多了，甚至讓人懷疑這種教育究竟是否有成效

但不論有沒有取名的行為 學生在養食物這件事是不變的

老師教我養一養再吃，看老師不爽也要殺來吃喔？

如果是某些七年級生，在小學期間應該也有經歷過整個年級或整個班級集體飼養小雞的生命教育課程。

電影怎麼做一點關係都沒有... 取名那刻就已經誘導學生

我到現在都覺得怪噁心一把的，那是在小學一二年級的實

那個養小雞的教育可沒叫我們把他吃了

老虎獅子會在沒有糧食危機的情況下吃自己孩子嗎？ 如果小孩在衣食無缺的環境下還能淡定的吃下自己當孩子當寵物養的小豬 那這教育真的很成功 培育出超越大型肉食動物的掠食者了 真是充滿競爭力

上面一堆人好像是當事人一樣，取名細節都知道…

班級為單位飼養，把屎把尿照顧小雞死了病了也會難過終於長大成雞的幾隻也會在某一天集體消失，問了老半天

一開始就說是養大要吃的，哪有問題

才知道送去屠宰場了。有人掉淚嗎，沒有。因為是突然消失的，大概也不懂屠宰和食用的意義和經驗，但是還是留下極大的違和感直到長大才知道是怎麼回事。

問題在哪大家重複說過很多次了 F大還不懂可以看看推文

沒問題阿 如果這是要訓練殺手的學校完全正確

我看過啦，b大你講的一堆報導都沒寫，很會腦補

為什麼要擅自幻想學生有沒有學到R 有可能有 有可能沒有R

原來是訓練殺手啊，這劇情突然合理了呢

報導上只有寫約定好等豬長大要吃

學到個鬼，只知道放感情養的東西被帶走了連選擇的權利都沒有，到底能學什麼屎。就是金牌特務的情節呀

這種教育如果只是為了降低物質浪費 那不值得.訓練一個人抹

這種飼養過程最大的違和感就在，養的過程是自由放任的

推文一堆都只有放重點在"學生養的小豬被搶走的那一刻"

不過會造成心理創傷類型訓練的成果真的是很難說 跨過會成長 跨不過反而會變一輩子的陰影 而能跨過的時間要多久也很難講 很多人比較在意的應該是這個

然後腦補"學生一定會往壞的方向想 走上歪路"

上奔跑還不是照做。教育不是無視年齡，你講一次就懂的東西

說得好 教育不是講一次就懂的

強調有事前告知大家都同意，認為計畫就會順利進行不知

這就是我上篇回文所說的"認知" 你知道 但你無法體會

所以你跟小孩子說闖紅燈會被車撞 然後等他闖紅燈就開車撞他 這就是一個教小孩子不要闖紅燈的教育行為 OK 這很可以

嗯? 樓上的回文倒是讓我醒悟了一點...如果今天的教育主題是"去幫農夫養殖食用動物"或許就合理多了?

就行前教育，再帶去屠宰廠看就好啦，我小時就這樣教而已

我覺得既然不受這種教育也能出現尊重生命的人，那麼就不需要用如此激烈的方式去教育

刻意製造闖紅燈的車禍是無法讓對方學到教訓的要真正的車禍才行

要小孩照顧，培養感情再殺掉，這是訓練小孩殺手的教程吧。再來就能冷靜殺人了呢

多的是嘻嘻哈哈沒有感覺也根本不懂的，這種教育根本沒

說真的 要看悟性 或是說聯想力或同理心之類

我自己是去了菜市場看人殺雞就不想吃肉了 但是不是說每個人都會有相同的結論

我都能想起老師在課堂上跟大家說最後送去屠宰場的那幕，四十幾人一臉懵逼加上幾個沒在聽繼續嘻嘻哈哈的表情

我家從小養雞豬，也種菜，頂多不挑不浪費，素食納粹就不要推廣自已的歪曲思想了

教育這種東西就很難說啊 拿上面講得闖紅燈為例 你闖紅燈被撞一次一定比聽十幾次的空頭告誡還有效多了 可是你總不能叫大家真的去闖紅燈給車撞吧口頭告誡

這件事的結局被告知了，但是大家都才七八歲，要做出什麼表情，應該要有什麼感覺？根本就不懂。

我當狂熱素食者已經是過去式了 我沒鼓吹吃素

本來刻意製造出的情境根本沒用 事實上只要讓小孩子看過

有啥不能面對的，就說了蔬菜農夫更狠呢。

有些人就真的要親身體會到才知道痛...

日常用品也一堆生物素材，要戒通通戒喔。

教育不就是大人已經知道的事情交給小孩 你直接把情境不由分說的塞給他 那不叫教育 那只是叫作體驗

先入為主別人一定要痛，狂熱者(捏鼻

對 報導只寫到"體驗"為止 後續需要教師開導才能算"教育"

都發生了才開導 那也不叫教育 那叫事後幹話

我只說"有些人"需要親身經驗 也說了這種事要看悟性

報導給出的情報也真的就這樣 你怎麼知道老師在養育期間沒開導學生 神之眼嗎

話說換做自己是老師 你會如何設計這套生命課程?

這種教育就是嗤之以鼻啦，能學到個毛線呢。開不開導不重要，我認為結局不會有事前計劃好的成效收益。因為我小學養過一次了，覺得是鄉民天眼通的人不如也自己養一次看看。記得要帶感情喔，這是最重要的，因為養這個跟養蠶寶寶不一樣，多半都會帶有感情去養。

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珍惜食物就要吧自己養的寵物吃掉?剝奪生命來延續生命跟養寵物的情感不衝突，為啥教育小孩珍惜食物珍惜生命要把他們養的寵物吃掉?邏輯根本不通

小孩子怎可能會挑肉吃 都馬不吃菜

養寵物來吃喔 我覺得母湯

那該做的是種菜不是養豬，該做的不是努力的和動物培養感情然後殺掉

尊重生命珍惜資源 就算成人也會是 餵養野貓狗垃圾堆滿屋

講實話還要被噓

尊重生命 不是把陌生人當家人 陌生豬死當寵物豬

典型的自以為是

不浪費就是因為不想讓他白白犧牲所以我都吃得很乾淨