原文網址：
https://www.animefeminist.com/feature-difference-not-indifference-violet-evergarden-autistic-representation-and-the-social-model-of-disability/
原文標題：Difference, Not Indifference: Violet Evergarden, autistic representation, and
the social model of disability
原作者推特：@rugoseappendage
本文大意：
這篇文章的作者是一名自閉症患者。觀看本作時，他對薇爾莉特的行為有高度共鳴。
即使劇情沒明講薇爾莉特是自閉症患者，但他點出女主角的行為與自閉症患者高度符合。
除此之外，他進一步探討了「殘障（者）的社會模式」，在正文會解釋之，請安心閱讀。
以下正文：
　　在紫羅蘭永恆花園中，最能生動反映出我的自閉症經驗的一幕是位於第三話。本作的
主角，薇爾莉特，參加了自動手記人偶（簡稱人偶）的職業訓練。該作的人民普遍教育程
度不高。一般人頂多識字，要寫出一篇文章是幾乎不可能的，只能找代筆業。因此自動手
記人偶的工作是接受委託，幫社會的任何人寫信，且要精準地感受委託人的想法、情感，
並於書信中完美呈現。
　　參加職訓時，薇爾莉特在既定的規則下都表現得很出色（如單字與文法），但在最後的
考試中必須找出書信的隱藏含意時，她失敗了。這是一項其他學生都能以自然掌握的技能
，而薇爾莉特也知道這是她的弱項。在主考官逐一唸出合格者的姓名時，薇爾莉特才發現
她的名字始終沒被喊出。
　　一般人能不自覺地應用自如的技巧，對薇爾莉特卻難如登天。我也曾像她一樣，聽著
合格名單的名字一一叫出，自己的名字卻始終未曾出現。薇爾莉特不合格那一幕讓我憶起
類似的往事──那股「我永遠不會進步、永遠無法達成想做的任何一件事」的孤立與恐懼
。而薇爾莉特似乎也和當時的我有同感。當其他人在討論她們接下來的職涯時，薇爾莉特
只靜靜地坐著。不久後，她喃喃自語：「我能成為一名合格的人偶嗎？」
https://i.imgur.com/DQUuXPQ.png
　　最終，薇爾莉特確實成為了一名合格的人偶，而這也貫穿本作前五話的故事主軸。在這五
話中，主角正面地描繪出自閉症患者們的普遍行為和障礙，且她最後成為人偶的過程也反
映出殘障行為的一項重要概念，名為「殘障的社會模式（The Social Model of
Disability）。（註）」
（註：「殘障的社會模式」要先從人們對身心障礙者的看法講起。
人們對身心障礙者的看法分為「個人模式」和「社會模式」。
個人模式是指「身心障礙是個人問題，所以這些人應該要調適自己以符合社會期待」。
反之，社會模式則不把身心障礙當成疾病，認為身心障礙是社會壓迫下的結果，所謂身心
障礙只是一種動態的生命體驗，強調他們的權利與選擇權，而社會應提供環境的支持與協
助。（例如無障礙坡道就是社會對視障者的協助））
　　自閉症是一種跟著患者終老一生的病症。患者在社交、使用語言、理解難度較高的語
彙上會有障礙，且通常會有不尋常或特殊的興趣。會有這些原因出現是因為正常人能在不
自覺的狀況下學會並靈活運用社交技巧，但自閉症患者卻沒有辦法。
　　雖然自閉症患者有許多共通點（如以上敘述的特徵），但依照個案不同，病徵和嚴重
程度也不一。所以自閉症被視為一種廣泛的、大範圍的症候群。而在【紫羅蘭永恆花園】
中，薇爾莉特展現出數項符合自閉症患者的行為。
https://i.imgur.com/GD1N2dz.png
（第二話中薇爾莉特攻擊客戶，這是絕對非大眾能接受的行為）
　　首先，相比起常人，薇爾莉特的行為並不被社會大眾所接受。自閉症患者與社會格格
不入便是因為他們無法學會社會上無形的規則。對正常人來說，這些無形的規定只要透過
生活、學習就能夠輕易遵守；但對自閉症患者而言，他們不一定會學會，甚至發現這些無
形的規定。
　　學習無形的規則這方面，薇爾莉特似乎出現了困難，這在她和艾莉卡（另一位自動手
記人偶，主角的同事）一同幫一名客戶寫信時可以看出。信寫到一半時，該委託人因為太
過悲傷而啜泣，而薇爾莉特卻告訴她：「哭泣會影響我們的工作，請立刻停止哭泣。」艾
莉卡和那位客戶當場愣住，而薇爾莉特則在不久的將來才知道客戶們不停地抱怨她的行為
。
　　一般人看到他人哭泣時，通常會遵循著「展現同情，說一些安慰人的話。」這項規則
。薇爾莉特並沒有遵循這條守則（也沒有人教她這樣做），但她當下對客戶的直白回應卻
給人一種「沒有同情心」、「一般人不會接受她的行為」的印象。薇爾莉特這項行為反映
出自閉症患者的常見問題。這是一項長久以來困擾著自閉症患者的問題，嚴重者可以讓患
者的職涯出現阻礙──而此時的女主角深受此苦。
　　薇爾莉特對言語的轉譯也反映出自閉症患者的一面。一般人使用語言時，除了使用字
面上的意義，通常會有一層隱藏含意。對自閉症患者而言，他們很難理解這些藏於文字底
下的深意，甚至可能把語言翻譯成完全不同的意涵。雖然這種「搞不清楚狀況」在一般人
也會發生，但自閉症患者會讓這種事的嚴重度提升至另一個境界，遠勝於常人能搞砸的範
圍。
https://i.imgur.com/TqqwagJ.png
（第一話中，薇爾莉特當下並不懂「引火自焚」的譬喻）
　　薇爾莉特無法找出字面上的隱藏含意。在上述的考試中，薇爾莉特必須從她的同學露
希莉亞所敘述的內容中提取其中的情感，並且為她寫一封信。露希莉亞敘述裡隱隱透露出
她對雙親的思念，且她一生中尚未好好地感謝她的父母，以及她還想要跟父母一同去許多
地方旅行。（在片中，露希莉亞故意把所有句子換為過去式）
　　但薇爾莉特卻沒有察覺對方的心意。反之，她很直白的寫了「除了惦記著那些我和您
們去過，以及想一起去的地方以外，我無可奉告。」薇爾莉特的同學們無一例外地被這封
信的內容嚇著了。教官也評論道「這根本稱不上是一封信」。我們可以由其他同學和教官
的反應中能看出，她們期待女主角能夠理解露希莉亞的隱意，但薇爾莉特卻失敗了，也代
表她無法成為一名合格的人偶。
　　最後，薇爾莉特的非語言溝通行為（non-verbal communication）也非常的少。非語言溝
通行為包含表情、手勢和肢體動作，正常人在表達情感時，會很自然的利用這三種方式呈
現。但其實自閉症患者們很少利用這些方法來表達自己。
　　同樣，我們在薇爾莉特身上很少看到非語言溝通行為。我認為這是作者故意把這項屬
性加諸於女主角身上的，因為其他角色都有很明顯的表情和手勢，甚至是誇張的肢體動作
。但女主角卻極度缺乏這些東西，以至於在第五話中，夏洛特公主（該集主角的委託人）
甚至特別提及了「妳在說話時能不能生動一點啊？」
https://i.imgur.com/VkB7fb1.png
（給點鼓勵吧，薇爾莉特已經盡她所能了）
　　薇爾莉特作為一名被描寫為自閉症患者的人物，她不但精準地反映出患者會遭遇的狀
況，並且對自閉症患者的形象有正面提升。她營造出的形象會如此準確是因為她擁有自閉
症特徵的多樣性和持續性，以及這些問題有持續的影響她的人生。
　　本作也避免觀眾加強對自閉症患者的錯誤觀念，例如「不在乎他人」、「沒有感情」
等錯誤想法。薇爾莉特並非只反映出自閉症病癥的負面影響；反之，她擁有許多人格特質
、動力與目標。
　　當然，主角是自閉症患者只是其中一種解釋方法──你也可以說她只是特別不擅長了
解他人內心。以本作設定而言，這兩種說法都可被支持，因為在現實中這兩種人所面臨的
困境非常相似。正確地描繪這些人的困境，以及提升他們的正面形象，對上述兩種族群都
有益無害。
　　但我還是會把她解釋為自閉症患者。如果只單純是一位內向的主角，也不用特別把她
的全部行為都演得跟自閉症患者一樣。如果把主角的特質代換成自負、缺乏社交經驗、缺
乏自信、焦慮甚至是憂鬱，照著上述任一種人格特質來塑造角色，不但不會把主角塑造成
自閉症，且我在看動畫時也不會那麼有共鳴──因為我在主角的許多行為上看見過去的自
己。
https://i.imgur.com/8ZAC9Ur.png
（許多角色藉由與薇爾莉特相處以反思自己）
　　雖然女主角的自閉症狀替她的職涯添了不少麻煩，但在大多數集數中她仍成功地幫委
託人吐露他們想表達的心聲。世界上有各種故事的橋段描述身心障礙者是如何克服困難的
。這些身心障礙者或可能被治癒，也可能藉由龐大的努力來「克服」自身的難題。這些薇
爾莉特都沒有做到，但她的成功，在於描寫了「殘障的社會模式」。
　　「殘障的社會模式（The Social Model of Disability）」一概念強調著這個社會無
論是在經濟、個人、或文化上都在排斥著身心障礙者，避免他們參與社會的一部分。藉此
我們能分出兩個名詞，分別是「缺陷（impairment）」和「障礙（disability）」：缺陷
是指先天或後天所造成的限制（例如有些天生少了雙腿，也有人長大後因車禍失去雙足）
；而障礙是指社會創造出的無形阻力（例如無法步行的人遇到不存在無障礙坡道的地方時
，只得手腳並用的上下樓梯）。
　　雖然並不是大家都接受這兩個名詞的定義，但上述的「缺陷」和「障礙」二詞確實挑
戰著人們對身心障礙者的想法。人們認為有「缺陷」的人會無可避免地衝撞社會所設下的
「障礙」，且這些障礙就是他們的結局。人們認為一切都是身心障礙者的問題，卻不試著
反向思考：是不是能稍微改變一下社會的運作模式？
薇爾莉特不擅長社交、言辭、以及展現表情、肢體動作，這是她的「缺陷」；在本作的前
五話，她試著融入社會、作為一名人偶，卻常以失敗收場，這是她的「障礙」。然而她的
「障礙」卻從不被視為是她缺陷的終局。在不久的將來，薇爾莉特成為一名出色的人偶，
接二連三地完成委託。這是因為她身邊的人共同接受了她的缺陷，以及整個社會的變化，
導致成功地移除了女主角的「障礙」。
https://i.imgur.com/FXaQMHB.png
（「我們不該讓她走！」－－第二話，艾莉卡）
　　首先，女主角的同事和上司都知道她的缺陷，但他們大多替薇爾莉特伸張。例如第二
話中，愛莉絲請求社長開除薇爾莉特以保護公司聲譽時，社長和艾莉卡都拒絕了這項請求
。他們描述了薇爾莉特的正面特質，並且說她只要學習並且不斷進步，有朝一日終能成為
一名出色的人偶。
　　還有打字機──雖然跟自閉症沒太大關聯，但這也是一項替人們移除「障礙」的設定
。由於戰爭，薇爾莉特雙臂遭截肢，只能用機械手臂維持基本生活。在第一話開頭能發現
主角沒有辦法流暢地以筆書寫，而她也在職業訓練時表明了她的短處。不過這些都不太構
成女主角的阻礙，畢竟人偶工作時都是使用打字機，這是她所能適應，也是她擅長的。
　　該項設定不只影響著女主角，也幫助了其他角色的缺陷。在第二話艾莉卡的自述中提
及，打字機起源於一名著名的女性作家失明，她的丈夫希望她能持續創作因此打造了此項
發明。
　　薇爾莉特後來能通過人偶考試，是因為身邊的人們接受了她的缺陷──意即只能理解
較直白的敘述，無法意會字裡行間的隱晦含意。當露希莉亞二次見到薇爾莉特，她告訴女
主角關於她父母因戰爭去世，以及她哥哥斯賓瑟對雙親逝世感到非常自責。露希莉亞想要
告訴哥哥，感謝他從戰爭中倖存，並且很高興這世界有你的陪伴，藉此降低哥哥心中的罪
惡感，但她始終無法跨出這一步。
　　當露希莉亞更直接地吐露她的情感時，薇爾莉特的書信便寫得更好了。此一事件也讓
女主角成為一名合格的人偶。本作除了能見證薇爾莉特如何逐漸學會把情感放入書信以外
，也能發現她使人們正視自身情感，並且鼓勵他們更直截了當地表達心中所想。
https://i.imgur.com/lp9R9vt.png
（如果不懂他人情緒怎麼辦？直接詢問吧，這是薇爾莉特的作法）
　　即使通過了人偶考試，女主角隨後面對的挑戰仍無法單槍匹馬解決。其他人仍需理解
薇爾莉特的處境並調整行為，方能成功化解一切。
　　例如第四話中，女主角在愛莉絲的生日派對中，做了一些愛莉絲不喜歡的事（但愛莉
絲並無明講哪些事情是不該做的），因而搞砸了生日派對。這件事使薇爾莉特向愛莉絲坦
承，她並不擅於理解人的情感，以及正確提煉出言語背後的含意。愛莉絲知道對方並無惡
意，因此開始以更直接的方式向她解釋前因後果。
　　無論是「能夠流暢的用筆（譯者註）」，或是「人偶必須完美地理解人們話語背後的
意有所指」，這些案例包含著「殘障的社會模式」此一主題，也都替薇爾莉特的職涯上設
下阻礙。但本作不同的是，除了薇爾莉特自己做出改變以外，她身邊環境的改變、旁人對
她的態度轉變更是使她得以融入社會的主因。
（譯者註：在劇中，所有人偶的書信工具都是打字機，沒有人偶是用筆來工作的，因此譯
者不太確定原作者想說的是什麼。唯一確定的是，如果沒有打字機的問世，薇爾莉特在成
為人偶的路上必會非常坎坷。）
https://i.imgur.com/Wvd2N74.png
（比起薇爾莉特，斯賓瑟的周遭人們對他的態度截然不同）
　　不過，本作對殘障的社會模式也不盡然描繪得很一致。首先，當薇爾莉特考不及格時
，是她的朋友露希莉亞幫助了她，而非學校。女主角無法合格，卻無人思考、質疑學校卻
從未改變教學方式，導致部分人無法發揮長才。再者，露希莉亞的哥哥也有一些缺陷（瘸
了左腿且嚴重酗酒），但觀眾們卻被劇情的節奏帶動為「同情他的處境」而非「思考社會
的結構，為何會使斯賓瑟成為了這樣（有缺陷）的人？」
　　另外值得一提的是。除了移除社會對缺陷者的阻礙以外，活躍的身心障礙者們呼籲人
們需正確對待缺陷者們，並表示「身心障礙並非人的限制器，它只是一種相對於正常人的
生命體驗」。無論如何，「殘障的社會模式」這一名詞在社會議題上極具影響力，也能成
功吸引一般人民對身心障礙者的注意力，是一個富含力量的名詞。
　　對自閉症患者們來說，描述「殘障者的社會模式」一事極其重要。自閉症無法痊癒
──意即它將會伴隨患者一生。但是，自閉症可以被好好對待的。雖然有些專業的醫療照
護正在盡他們所能，但如果想讓這些人更完整地參與社會活動，無論是在學校、職場，或
是文化上對他們的阻礙都必須更完整的被抹除──就像劇中角色對待薇爾莉特一樣。
　　薇爾莉特考不及格時使我憶起類似情形──一股孤立與恐懼，我無法憑一己之力完成
任何事的絕望感。雖然【紫羅蘭永恆花園】是虛構作品，但看見薇爾莉特與我的相似之處
，以及看見她逐漸能夠理解他人的想法時，這使我對自己的感覺好了點。這似乎讓我感受
到，原來我也能憑藉自己的力量完成一些事情。
https://i.imgur.com/irjQlVY.png
（願薇爾莉特成為一名出色的人偶。）
（全文完）
－－
譯者心得：
前幾天才在板上看到原文網址，
點進來還以為有翻譯，結果只是轉貼網址而已。
既然沒人來翻譯，那就交給我吧，讓我來試試看。
不過底下有條推文蠻中肯的──這篇文就算翻成中文，也大概沒幾個人會看完吧ＸＤ
看了這篇文章後我才對「殘障的社會模式」有粗淺的了解。
我認為有觀賞過京紫的人應該能更能理解這篇文章的的思想，不一定要全盤接受，但可以
反思一下。
全文唯一讓我疑惑的是「拿筆」的段落。但我在註解中已經把自己想法寫出來了，大概就
是這樣吧。
有任何問題務必提出指教，
謝謝您們的閱讀。

先前讀過這篇，頗贊同，竟然有人翻譯出來了！座墊一枚

推

violet可愛 <3

好長

推，紫羅蘭永恆花園真的是難得一見不流於俗套的作品

推一個

很多細膩的地方沒仔細看是看不出來的這部不賣百合、不賣肉、不說搞笑相聲，可能讓不少人失望但無損於其佳作地位

好作品，物萌也忍不住致敬了

ed不行 不過幫推

物理萌史，致敬那部分還沒刊出來，也是點到而已

哲學普及者朱家安曾經用肥胖者搭捷運談過類似的概念 不過這個概念本身超級左的 在台灣這個右派當道的環境大概很難引起共鳴

自閉版亞瑟王

推推！內容很豐富又精準！不過在翻譯上我自己更喜歡使用「失功能」的說法，因為「殘障」的描述在我們的語境中多少還是帶有弱勢的意含，但其實它應是個中性的陳述。

好文推，沒想到還有從這視點解讀這作品（不知是否為作者的原意

推一個，希望這種文章能多多被討論，可以更深層解讀原作者在作品裡面對人物的描寫

推！

看了這篇想回味紫羅蘭了

優文推

翻譯推推

這部劇情不是很重要 但是畫面真的超美

優文推

配樂也很讚

應該沒那麼理解,就是把主角某項能力降到0然後慢慢找回來的劇情寫法。還有另外二種寫法就是 龍傲天 跟成長型。電影 會計師 也有描述到自閉症孩童在其他某項能力很威而他們只是喪失了社交、溝通能力。

蠻有趣的 感謝翻譯

推啊

淺顯易懂推

推

大推

推

好長的優文

越看越有深度的動畫

感謝翻譯

推

推

推 感謝翻譯

推

好文推

感謝翻譯

推

大推

推，感謝翻譯

推用心翻譯 也推原作者

感謝翻譯 Violet我老婆

謝謝翻譯，好文必須推！

謝謝翻譯

好文推

翻譯推 原來可以從自閉症角度來看這個故事 人性的光輝

推

謝謝你的翻譯 我開始對這部作品感興趣了

能得到觀眾不同的共鳴，我替薇爾莉特感到開心

好看 這部op太好聽了

推，厲害！

看起來比較像亞斯伯格吧 雖然說類似的之症狀

抱歉沒推到，再來一次！

優質翻譯 跪著看完

推

推難得一見的佳作

原來是高功能自閉症嗎XD 一開始以為是亞斯伯格 因為自閉的社會性通常更差

推 感謝翻譯

其實K-on的小唯也有不少類似亞斯的人格特質

厲害了我的紫羅蘭 喜歡這種作品 真的很棒

看了這篇 馬上補完這部

感謝翻譯

推個