最近發的五等分文都是信三玖抽五星這種奇怪的抽卡發錢文
而且回合數也過得差不多了，該認真地寫一些五等分文了
這篇是我想在近期寫以三玖為女主角的"起承轉合"論文前
先引用台大 孫中興教授的<戀愛社會學系列>書中的內容，
來講解三玖的愛情故事與角色可能
原先想連其他四人的一起分析看看，但後來發現自己資質駑鈍，
很難掌握住其他四人的愛情，而我也沒有把握能站在中立立場
就像之前的三玖論文，事後看覺得一些關於其他姊妹的點
很有可能讓其他四派的粉絲不高興。所以最後決定這篇文只談三玖的部分就好
如果其他派的大大看了這篇文，對孫教授的書有了興趣，
也希望看看其他五學家。怎麼用孫教授的課程內容來解釋支持的新娘人選的愛情。
這次內容多是引用台大孫中興教授的<愛情社會學三部曲>
第二本<學著，好好分>(2016出版)跟第三本<學著，遇見愛>(2019)的內容
youtube甚至有孫中興教授的開放式課程影片可以觀看
本人入手了<學著，遇見愛>，其餘都是在圖書館閱讀
以下正文
一、愛情三角理論
在1986年，心理學家史坦伯格在《心理評論》裡發表了其著名的「愛情三角理論」，
對愛作出幾何學的假設。根據愛情三角理論，愛由三部份組成:親密、激情、承諾。
這三個因素，構成了愛情的三角形。依據這三個因素的比例會形成不同的愛情
(特別要提的是"承諾"，許多人可能認為承諾指的是婚姻，但包含短期和長期兩個部分：
短期：決定自己愛上某個人 長期：承諾維持愛情關係
兩者並不一定一起出現
(1)因為決定要愛上某個人並不表示要和那個人維持長久關係
(2)承諾要和一個人發展長期關係並不表示愛上那個人)
二、三玖的愛情鐵三角構成
初期三玖的愛情起因於友情的親密要素：喜歡(liking)，而且來的很快。(第3話)
林間學校前問前田告白，"承諾"開始滋長
但更早之前的煙火大會的夥伴搶回、林間學校雪洞經歷(單行本3、4集)
已經讓激情因素開始滋長，已經從喜歡變成了親密+激情的"浪漫愛"(romantic love)
而林間森林最後對一花宣言的那一刻，才讓她的"承諾"生根，決定要愛風太郎這個人
可以說，直至林間學校結束，三玖的愛情三角才正式確立，
但那也不過是個偏重"親密"與"浪漫"，"承諾"極少的小三角。
孫教授在書中與課程內容中也提到:愛情三要素的幾何學端賴兩要素：
1.愛情的強度：一個人對於另外一個人愛情的強度越大，愛情三角形就越大
2.愛情的平衡：愛情的平衡決定了愛情三角形的形狀
完全平衡的關係是一個等三角形
不平等的關係的愛情三角會變成銳角、甚至不規則的三角形
之後幾個回合，可以看出她的三角形進一步往不同面向擴大與確立:
如38話(客廳告白前發現喜歡風的真正原因:親密與承諾)、
67話(被風太郎認出:激情與親密)、
84話(風都知道:親密)
而86話，她更開始向姐姐看齊，主動積極的去擴大自己的三角形....
但這愛情三角始終有危機，因為具備三個要素並不意味著愛情就成為現實，
需要付出更多來調節這三者的平衡。
愛情不是一件容易的事情，愛是一種能力，並非天生就有，
需要不斷的鍛煉和實踐才能培養出來。
而且其他姊妹也有自己的感情，風太郎雖然說都知道，可不代表未來一定會選擇她
說完了愛情鐵三角擴大的大概歷程
接著來說說第二個理論:擴大三角形過程中，三玖愛情故事風格的轉變
三、三玖的愛情故事(love is a story)
史坦伯格在1990中期，新增了一個理論:愛是一個故事(love is a story)
來增強愛情三角理論
他還寫了<Love Is a Story: A New Theory of Relationships>
一書來闡述他歸納的五大類、二十六種愛情故事
他認為，愛情三角形事實上來自"故事"。生活中，所有人都會接觸到大量不同的故事，
這些故事都傳達了關於如何理解愛情的不同概念。
有些可能明確地用作愛情故事；但大多文藝創作可能會在大背景下嵌入愛情故事。
無論哪種方式，我們都有各種各樣的機會來觀察愛情的多種概念。(五姝愛情歷程各不相
同)
可以通過人際關係，觀看媒體、閱讀小說來體會這些故事。
而因為我們接觸到這些故事，長期之中也會形成自己的愛情觀，自己應該是什麼的故事。
為什麼史坦伯格要人們歸納出愛情故事?其重要性在於有助於讓自己的愛情成功
他認為，愛情成功，首重就是要讓兩人對故事有所共鳴，有兩個條件:
一是"了解並體會你所偏好的故事在愛情中的角色"，
"故事"代表的是每一個人對愛情的認知與需求。
能把"故事"述說的越清晰，越能夠清楚知道自己的需求
二是"了解自己的愛情故事是甚麼故事"如果找到一個愛情故事(價值觀)與自己相近的對象
那愛情成功機率也比較高。
但要了解:故事，是不斷地被改寫的。一種故事，有許多種寫的方式。
了解自己的故事很難，但並不是不可能發生變化
以下是史坦伯格歸納出來的26種愛情故事
這些類別都有很多角色特質，透過比對可以幫助了解自己的愛情故事
每種都有其優缺點，發現故事後，應試著放大故事優點，縮小故事缺點
(青色是筆者認為跟三玖較為相關的類別)
(當然故事有無限多種，但可以概略分成26種
因為是用美國觀點去看，所以有些分類有明顯的文化差異)
1.不對稱類:師生故事、犧牲故事、政府故事、警察故事、色情故事、恐怖故事
2.物品(人被作為物品看待):科幻故事、蒐集故事、藝術故事
(關係作為物品看待):家庭故事、復原故事、宗教故事、遊戲故事
3.合作類:旅行故事、編織故事、花園故事、事業故事、耽溺故事
4.敘事類:幻想故事、歷史故事、科學故事、食譜故事
5.特別類型:戰爭故事、劇場故事、幽默故事、神秘故事
直至目前來看，三玖的故事應該是 旅行、師生、耽溺、家庭 四種交織
旅行同時是戀情、作品的大綱，也是最終變化目標
其以師生為發端、耽溺混合其中、家庭為輔助，走完這段旅行故事
首先講旅行故事，這也是筆者認為86回後三玖開始轉變的愛情故事類型
旅行故事的人，下面的特質會勾好勾滿(越多越相符)
(1)在一個良好的關係裡，伴侶會一起成長，一起變化
(2)愛是一不斷發現、不斷變化的過程
(3)開始一個關係像開始一個有趣而富挑戰性的新旅程
(4)視伴侶與我為一同經歷人生旅程的人
(5)在我的親密關係中，伴侶與我盼望對人生有所探索、發現
(6)"變化"和"發現"是親密關係成功之鑰
(7)關係是一不斷變化、發現的過程
(8)我享受與伴侶一起經歷所有人生旅程 (Sternberg, 1999: 181)
五等分的總劇情發展個人認為比較偏向旅行，這應該是五姝最的理想愛情故事
動畫片尾曲也有說就是"因為不斷變化所以才會喜歡"比起編織、花園、事業、耽溺
這比較符合風太郎預想的故事(風太郎也許還會偏向科學故事)
當然這不專屬於三玖，嚴格說來這是專屬新郎新娘、五姝共享的"故事"
其次是七個再見風太郎辭職強烈表現、四葉回憶後劇情給人些微感覺的"耽溺":
(1)我無法想像沒有我的伴侶的愛情生活 o
(2)沒有我的伴侶，我會發瘋 o
(3)對我而言，需要有伴侶圍繞就像需要有空氣呼吸一樣
(4)沒有我的伴侶，我無法生活
(5)沒有伴侶的愛，我的生活無意義
(6)我的伴侶一離開我，我的生活就完全空白
(7)沒有我的伴侶，我不能活
(8)我幾乎完全倚賴我的伴侶來獲得快樂 (Sternberg, 1999: 204)
七個再見風太郎辭職時明確的表現出(1)跟(2)的特質，
而後面料理學校的決定讓三派很多人擔心她進一步連345678項都能符合
再來是67回之前巧克力製作、期末考突破、67回明確界定的"師生"
※老師 (風太郎)
1) 發現自己在親密關係中居老師角色 o
2) 經常發覺自己在親密關係中教伴侶許多有關人生的事情 o
3) 有時覺得我的伴侶像學生
4) 喜歡我的伴侶能從我身上學到許多
※學生 (三玖)
1) 發現自己在親密關係中居學生角色 o
2) 經常發現自己在親密關係中從伴侶身上學到許多 o
3) 有時覺得我的伴侶像我的老師 o
4) 我喜歡我的伴侶有許多東西可以教我 o (Sternberg, 1999: 86-87)
師生故事的愛情個人認為不是這個作品訴求的最終故事(合作類的更為符合)
67回最後三玖心中的獨白"他是老師，我是學生"明確界定當時他們的關係，
即便三玖當下如某大大訴求的告白成功，那也是不對等的愛情故事，
這恐怕明顯不符合作品最終價值觀。
69回起，三玖就藉由做麵包，讓故事與關係發生變化，以求不對等關係的突破。
最後是"家庭"
作品中相較其他姊妹，較為不明顯得關心家人，但細心觀察各篇章還是能夠看出的。
最終依據是86回的發言"我愛家人"
(1)理想關係像照顧周到的家－美麗、清潔、整齊、令人驕傲
(2)家是關係的「堡壘」。它是關係開始和終止的地方 o (起於五姊妹，終於五姊妹)
(3)夫婦所住的家像他們及他們關係的延伸
(4)當我為我們的家做事，我覺得像在為我的親密關係做事 o
(5)不在乎家的人經常經營不好關係
(6)你從家能看出夫婦的關係品質
(7)我覺得我們一起維持的家是我們關係的重要部分 o
(8)我有時覺得若無家這個堡壘就很難想像我們的關係 o (Sternberg, 1999: 151-152)
顧好家庭即意為顧好家人(姊妹、丸男、愛羽)，通過關係的維護，在家庭中漸入核心。
嚴格說來，比起三玖，其他四人在這一塊更能明確的拿更多的表現(尤其是二乃、五月)
以上，打到這裡告一段落，
稍晚再用孫教授在<學著，遇見愛>中所分析的一個經典的戀愛故事
來說說三玖所扮演的角色類型，安排的戲碼，以及這個角色位置給他帶來的的困難
推薦各位版友可以看看這系列的書，孫教授的見解獨到，口吻幽默
其八字箴言"平等對待，共同奮鬥"更是一言以蔽之，精準地貫穿了其三本愛情論
就john 稍晚手機字體上色 吃飯去

這真的太神了……根本是以寫論文的方法在寫

我只能跪了

先推~ (覓食回來再看

先推

推!

推

推

大哥 太硬啦

太猛了吧

推 太認真了吧

幫推

玖大的文必推！好好分是要好好分食風太郎嗎(X

推 不過這篇有點過於專業XD

老師 我需要時間啃完

(燒腦

請、請給我懶人包(吐血

不要真的寫成論文阿XDDDDDDD