作者：佐藤はつき
作者推特： https://twitter.com/hatukisu
單行本購買連結： https://www.amazon.co.jp/gp/product/4040657144
原文標題：オレが私になるまで
連載網址：
http://seiga.nicovideo.jp/comic/40175
https://comic-walker.com/contents/detail/KDCW_MF00000120010000_68/
第一篇： https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1551352680.A.C3A.html
十一篇： https://www.ptt.cc/bbs/C_Chat/M.1562504624.A.973.html
十二篇： NOW HERE
　　原本以為單行本集數會以學校來劃分，像是小學２冊、中學１冊之類的，不過
看來是想太多了。
　　今天的同樣是以推特話數為主，是上一篇的後續，到４４話小學５年級結束。
第４２話
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第４３話
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https://i.imgur.com/8tpv0XF.jpg
亮點：背景是愛心XD
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第４４話
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https://i.imgur.com/QCJ29AX.jpg
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　　小學生們大多是活在當下的生物。當下覺得有趣、當下覺得好玩，所以就不管
三七二十一，先做了再說。不管那件事情到底是好是壞，還是會有著什麼樣的影響
，因為一頭熱的緣故，全都拋到了腦後。
　　也因為是一時興起的，所以在實行動作的當下，往往不會覺得這件事情有什麼
大不了的。因為是一時興起，所以只是短暫的；因為是一時興起，所以事情過了之
後一定就會像沒有發生過一樣，大家的關係回到「原本」的狀態。所以在這個一時
興起之下，當事者往往都會嚴重低估，這件事情對他人到底造成怎樣的傷害。
　　為什麼會對「那件已經過去的事情」一直耿耿於懷呢？有時候我也會被其他人
的一時興起捲入；而我的一時興起過後大家也是笑笑。
　　在思維模式上，對於事情嚴重性的認知差異，造成了「加害」與「被害」雙方
不對等的感受。所謂的同理心，也要建立在能夠認識到對方當下的感受為前提。所
以當受害者反抗的時候，加害人因為可能根本沒有認識到對方受了多大的傷害，結
果認為對方反應過度，或者壞了自己的興致。結果在沒有認知到自己是「加害」的
一方的狀況下，在內心將自己定位成了「被害」的一方。
　　所以單方面因為「沒什麼大不了」、「一時好玩」的事情挨打，果然是你反應
過度，那麼既然我受了委屈，我打回去也是應該的。
　　如果當下翔馬沒有制止的話，恐怕事情會變得更加一發不可收拾吧？
　　小學生不是沒有判斷能力，而是沒有接收到足供判斷的認識。在自覺是受害者
的狀況下，菊池會認為打藤宮是應該的，因為自己只是還手而已。然而一旦出現意
料之外的受害者，又是因為自己的拳頭而受傷的，牽連到了不在事件當中的人物，
反而制止了讓混亂局面擴大的狀況。
　　也因為這件事情「鬧得夠大」，有老師介入的緣故。無論事情之後怎麼樣，想
必菊池都受過了一番「教育」。
　　從第４４話的狀況來看，菊池的家長，或者那個鏡頭外的教育者，可以說是盡
心盡力。會讓小孩子主動在沒有監督的狀況下跟對方道歉，同時也能自行說出自己
錯誤的地方在哪裡。
　　興頭過後、冷靜下來之後，能夠確實讓孩子認識到那一件事情的嚴重性，而不
是單方面偏頗某一方。
　　與過去的藤宮相比，需要透過自身狀況的改變，才能認識到自己過去到底做了
什麼來說，菊池相較之下或許是比較成熟的吧？不過也畢竟是拿２年級跟５年級比
較，５年級的孩子也肯定有著比２年級還要豐富的思維來省視自己。
　　５年級篇在此結束了，從４５話開始，就是藤宮小學６年級的生活嘍！

好像很好看耶

未看先推

推，剛剛有去老師的推特看了一下，已經到國中篇了

這樣的事件結尾真的很棒 令人感到正向的同時又不會

推

覺得說教感過重 明的角色成長真是優秀

神作推一個

推

看到標題嚇了一跳，進來推個

推特最新進度好痛啊，我要等他結束再看了

這個真的好看 推推

推

推