※ 引述《end81235 (原NEET)》之銘言：
: 我沒看過友崎君
: 但如果幹話是指沒意義的話，那努力或努力至上都不至於能被稱為幹話
: 不過現在的潮流是開卦而不是努力就是了。
: 開動遊戲腦吧！
: 個人見解
: 努力是在一個時段之中，付出自身的資源及精力，透過某種方法，累積資源的過程
: 這些資源無論是人脈也好、技能也好、經驗也好、物資也好，都是被切切實實的累積下來
: 所以努力不能說是無意義的事。
: 但人手上的資源能不能被有效的利用？是不是要經過多次的兌換才能達成目標？
: 累積資源的過程是不是付出了太多資源或時間？
: 這些都是「另外」的問題，和努力本身一點關係也沒有。
: 不會成功、不能達成目標這些事，都不是努力的錯。
: 反而，要達成目標就需要累積資源，所以努力是必要的。
: （至於手上的資源已經足夠，而不需要努力這種事，應該就是目標定錯了
: 已經達成的東西，語義上不能被叫做目標吧。）
: 那麼，不能達成目標，多努力就可以了嗎？
: 有很多狀況，但是多數情況下，重覆結果失敗的活動並不能帶來成功。
: 必須要更換方法或是投入的資源，才能累積到足以達成目標的資源。
: 少數情況中，努力所累積的資源是通用的資源，例如貨幣什麼的，
: 在資本主義社會中，只要數目夠，可以兌換到其他很多的東西，所以反覆努力可能有效
: 但還是要增進效率，時間是有限的，想打個三百年史萊姆什麼的還是不現實的
: 最後，資源的兌換率和傾向這種事，對每個人來說都是不一樣的
: 舉例來說，同一個玩遊戲的經驗中，有人玩gameboy神奇寶貝能夠學會日語、
: 有人學會邏輯設計、有人可以交到好朋友、有人就…過不了關。
: 探明自己的兌換率和傾向，並盤點手上的資源有什麼（包含那些可以借用的）
: 就可以先有個累積資源的方向，並擬定一個物理上能夠達成的目標
: 一開始不知道要累積什麼資源比較好，先切幾個小目標做試驗，慢慢改進努力的方式，
: 然後…會開始有達成目標的經驗，成功會帶來更多的成功。
: 就是別人所謂的「擅長」了。
: 其實不要對現實有太多的期待，遊戲腦也蠻不錯的。
用遊戲設計觀念來理解這問題也是個方向。
遊戲設計有個基礎的理論，叫做動機理論，
驅動動機的項目眾多，而其中兩個項目，
是 期望 跟 價值，
期望:達成難度或達成機率
價值:各種行為的消耗與收穫換算
大多數遊戲為了讓玩家玩的下去，
期望達成率必然不為0，頂多有難度之分，
而所有行動也都提供明確的價值換算，
甚至將項目與數值簡化方便換算。
舉例來說，遊戲有智力這項目，
影響大多數科目的成績，智力高就成績高。
但是現實影響成績的是知識，
你讀再多書，考試考得知識沒讀到就是不會，
因此你不可能有效的換算期望與價值。
其次遊戲有固定的潛力與天賦之類的概念，
而且再怎樣也不會低到一無是處，
而現實則受基因與環境影響。
舉例來說，
現實的智力發展有所謂的「1000天假設」，
也就是你0~3歲期間，
你爸媽可以請產假，甚至辭職照顧你，
你的學習天賦與潛力就會比較高。
要是你爸媽是社會底層，
大致上只能放你自生自滅，
很抱歉你學習能力就是比較低落。
這個假設也有效的解釋了，
為何那些逆轉人生的故事，
有九成是小時候家裡有錢，
之後經濟出問題才跌入下層的人，
他們能逆轉不光靠努力，
是小時候父母有幫忙點高潛力與天賦。
也就光是把這些已知項目納入，
大致上就能解釋這些問題。
以遊戲設計來說，大概就是這樣，
執行項目需要消耗精神值，
依照執行項目的結算結果會產生成就感，
而成就感是正值的時，
會增加動機值，抵減需要消耗的精神值，
反之則會減少動機值，增加消耗的精神。
而當動機值實在低到不行，
執行就會大量消耗精神值，
而且成果上，有作跟沒做差不多。
選困難模式時，天賦值太低，
要是前幾次考試沒有賽到，
剛好讀到考試考的知識，
很容易導致所有項目都是低成就感，
而台灣又是實行通才教育，
如果傻傻順著直接照行程跑，
每次都點專心上課，
容易變成所有執行項目都變成低價值，
然後就開始不信努力神教了，開始改信外掛流。

簡言之就是 付出與回報不成正比 我不努力了阿姨

人生沒有攻略，都需要自己拓荒，偶有可以參考的資料信什麼都是一樣的，想拿到結果就是要自己處理