※ 引述《gtjs45 (光頭爵士)》之銘言:
: 三個學生
: 只有佐助認真教
: 還傳授必殺技雷切
: 另外兩個什麼都沒教
: 完全放養
: 是不是超級偏心啊?
簡單列一下這些老師都幹了什麼,後面神仙打架時期對他們也沒啥影響力就先不提。
有漏掉再請鄉民幫補
卡卡西班
小櫻-自解換術、幫別人解幻術
鳴人-查克拉屬性(但主要是大和跟阿斯瑪)
佐助-千鳥、封咒印、遲到
備註:我覺得卡卡西對鳴佐櫻的影響主要是「團隊觀」,以及「夥伴的重要」特別是在是搶鈴鐺的考試,而在與再不斬一戰中,應該讓三小屁孩看見忍者需要隨機應變,並有隨時做出犧牲的榜樣;我相信卡卡西在忍術上的變化也啟發鳴佐手裡劍戰術的運用
凱班
小李-八門遁甲
寧次-八門遁甲沒學會
天天-八門遁甲沒學會
備註:凱分到的三個學生都以體術為主,在中忍考試篇可以看到天天對忍具的使用是被訓練到同期的頂點,苦無也是劍無虛發;寧次本身作為天才,在家族中也有訓練,阿凱可能沒教什麼,但從刻意讓三位一起學八門中可以推測,阿凱想讓寧次看見「庸才努力也能超越天才」讓寧次對小李依然有夥伴情誼、甚至欽佩他對努力(中忍考試中可以看見寧次沒有太多那種屬於天才的驕傲)
阿斯瑪班
鹿丸-下將棋
丁次-吃燒肉
井野-買花
備註:這班幾乎沒有什麼訓練忍術的畫面或回憶,阿斯瑪教育上主要是針對三個學生的性格,甚至穢土轉生出來也還在教育學生,雖然教導畫面不多,但是其因材施教,對於鹿丸用將棋啟發戰術的運用;面對缺乏自信與魄力的丁次則用剛柔並濟的方式:嘗試激發丁次的潛能,但即使失敗也是一餐燒肉並無責怪;井野篇幅也比較少,但主要是教導這個妹子更溫柔的對待他人。
紅班
雛田-???
志乃-???
牙-???
老師妳在混是吧?
不過基於三個都有家族傳統,平時在家的的訓練肯定多過老師教的;但有鑒於紅是新手上忍,可能也因此刻意分給她比較沒問題、教育難度不高的學生,雛田內向、牙積極、志乃謹慎,給紅來當教育經驗包確實是比較適合。
這樣看下來應該只有紅比較沒在教,而且依當時主角群的年紀,都是步入青春期需要性格引導的年齡,可能對木葉來說當時的教育方針是個性的教導還有能完成低級任務為主,不太需要難度高、傷害高的忍術。
你想想國高中個性這麼衝的年紀,學了高傷害的忍術是不是動不動一言不合就螺旋丸、豪火球、水龍蛋互轟了