※ 引述《mayolane (沒有人啦)》之銘言
: 我可以很明確的告訴你
: 會請家教的大部分都不是成績好的那些學生
: 除非有很特殊需求的
: 不然大部分都是成績比較差的那群學生家長在請家教
: 補習班也同理
: 除了台北市不知道為什麼很喜歡補英文之外
: 我以前讀附中
: 扣掉補英文的
: 全班有補習的不到五個
: 大學我系上也有問過一圈
: 一樣除了補英文之外沒有幾個在補習的
家教部分其實講的差不多
單純回補習班的部分
小弟某植物園科學班
班上除了每年拿一面牌的某位神人之外
其他人大概80%有在補習or有補過習
(舉個例子,我當初高中數學是提早兩年補完
所以假設我高二被數學有沒有補,當然說沒有)
以前在某陳X數學,建北附學生也是一堆
其他間後來看榜單也差不多一堆
(看到會覺得 哇 原來他有補習喔)
我有個朋友是嘉X科學班的
前陣子在聊,他說他們補習班比較集中
所以同學常常會碰面,甚至是小學到高中都同一間
然後座位九宮格都上醬料電資之類的
台北的話各科(除了生物跟社會?)
基本上都是三國鼎立的局面(?)
再加上各種班別時段,其實碰面機率不高
家長私底下聊也都跟你說沒補習XD
至於英文,我認同M大說的不需要補
不過這只是理想化,與其說去學東西
不如說是要補習班的氛圍&管理